Registre as medidas de altura de três crianças usando números e desenhos, em um gráfico.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Registre as medidas de altura de três crianças usando números e desenhos, em um gráfico.
- A) Desenhar um gráfico apenas com as alturas mais altas.
- B) Registrar as alturas em um gráfico com desenhos.
- C) Contar quantas crianças têm a mesma altura.
- D) Falar sobre a altura de cada criança.
- E) Desenhar apenas uma criança.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que as medidas de altura de três crianças sejam registradas em um gráfico, usando números e desenhos. Ou seja, a tarefa é representar os dados de todas as três crianças, de forma visual e numérica. Passo 2: A alternativa B diz exatamente isso: registrar as alturas em um gráfico com desenhos, o que corresponde ao pedido, pois os dados de altura aparecem representados graficamente com desenhos e números. Passo 3: A alternativa A está errada porque restringe o gráfico apenas às alturas mais altas, deixando de fora as demais crianças, enquanto o enunciado pede o registro das três. Passo 4: A alternativa C está errada porque contar quantas crianças têm a mesma altura é uma análise de frequência, que não registra as medidas de altura pedidas. Passo 5: A alternativa D está errada porque falar sobre a altura de cada criança é uma descrição oral, e não um registro em gráfico. Passo 6: A alternativa E está errada porque desenhar apenas uma criança ignora as outras duas crianças citadas no enunciado. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a única que cumpre simultaneamente as duas exigências do enunciado, ou seja, registrar as três alturas e fazê-lo em um gráfico com desenhos e números.
💡 Dica: Utilize um gráfico simples para representar as alturas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o gráfico deve destacar apenas um recorte, como as maiores alturas, e não o registro de todas as crianças citadas.
Por que engana: Confundir registrar dados com apenas desenhar ou falar sobre eles, sem organizar em gráfico.
Essa alternativa promove a visualização das medidas.
O aluno confundiu registrar medidas de altura com contar quantidades de crianças por característica, tratando o gráfico como contagem de frequência.
O aluno acha que falar ou comentar sobre as alturas já equivale a registrá-las, ignorando a exigência de um registro gráfico com números e desenhos.
O aluno leu a expressão de forma restrita, achando que basta representar uma única criança, sem perceber que o enunciado fala de três crianças.
Raio-X da questão
medidas de altura
fixacao
medidas de altura · representacao grafica simples
Revisar como registrar dados em gráficos.
Confundir registrar dados com apenas desenhar ou falar sobre eles, sem organizar em gráfico.
tomada_decisao
cotidiano
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