Identifique qual objeto é maior em volume: uma garrafa ou um copo.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual objeto é maior em volume: uma garrafa ou um copo.
- A) A garrafa
- B) O copo
- C) Ambos têm o mesmo volume
- D) Não é possível comparar
- E) A diferença é mínima
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o objeto de maior volume, ou seja, a quantidade de espaço que cada um ocupa ou a quantidade de líquido que pode conter. Passo 2: Pense na função de cada objeto. Uma garrafa é feita para armazenar grandes quantidades de líquido, como um litro ou dois, enquanto um copo serve para uma porção pequena, geralmente de 200 a 300 mililitros. Passo 3: Comparando as capacidades típicas, a garrafa tem volume maior que o copo. Portanto, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa B afirma que o copo é maior, o que contradiz a comparação de capacidades típicas; a alternativa C afirma que os volumes são iguais, o que não ocorre com objetos de uso tão diferente; a alternativa D diz que não é possível comparar, mas a comparação é possível com base no uso habitual dos objetos; a alternativa E fala em diferença mínima, o que também não corresponde à realidade, já que a garrafa comumente comporta muito mais líquido que o copo. Observação: a questão não informa dimensões exatas, então a resposta se baseia em objetos típicos, e não em medidas específicas.
💡 Dica: Compare os volumes dos objetos mencionados.
Alternativa por alternativa
A garrafa tem maior volume que o copo.
O aluno pode imaginar o copo como um recipiente mais largo ou visualmente mais cheio, associando maior tamanho aparente a maior volume, ou confundir volume com a ideia de ocupar mais espaço na mesa.
Por que engana: Confundir tamanho visual com volume real, escolhendo o objeto maior visualmente mas com menor capacidade.
O aluno pode supor que todos os recipientes de uso cotidiano têm capacidade parecida, sem considerar que a garrafa e o copo têm finalidades e tamanhos bem diferentes.
O aluno pode pensar que, por não haver medidas numéricas no enunciado, a comparação é impossível, sem perceber que o conhecimento sobre os usos habituais dos objetos permite comparar suas capacidades.
O aluno pode confundir a comparação de volume com a comparação de altura ou de forma, achando que as diferenças entre garrafa e copo são pequenas, quando na prática a capacidade da garrafa costuma ser várias vezes maior.
Raio-X da questão
volume de objetos
fixacao
noção de volume · comparação de tamanhos
Revisar conceitos de volume e comparação de tamanhos.
Confundir tamanho visual com volume real, escolhendo o objeto maior visualmente mas com menor capacidade.
pensamento_critico
cotidiano
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