Identifique as consequências sociais da escravidão analisadas por Freyre.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique as consequências sociais da escravidão analisadas por Freyre.
- A) A igualdade entre as classes sociais
- B) A mistura cultural entre negros e brancos
- C) A eliminação da cultura indígena
- D) A homogeneização da sociedade
- E) O fortalecimento do elitismo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede as consequências sociais da escravidão segundo Gilberto Freyre, autor de Casa-Grande & Senzala (1933), obra em que ele analisa a formação da sociedade brasileira a partir do contato entre senhores, escravizados e indígenas. Passo 2: Para Freyre, o encontro entre colonizadores portugueses, africanos escravizados e indígenas, dentro da casa-grande e da senzala, produziu intensa miscigenação biológica e cultural. Comidas, línguas, religiosidade, músicas e hábitos passaram a ser compartilhados, e é por isso que a alternativa B é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada, porque Freyre descreve uma sociedade marcada por hierarquias rígidas, e a desigualdade entre senhores e escravizados não se desfaz com a escravidão. Passo 4: A alternativa C está errada, porque Freyre valoriza a contribuição indígena na formação cultural brasileira e não trata a eliminação dessa cultura como consequência analisada por ele. Passo 5: A alternativa D está errada, porque o autor destaca a diversidade e a mistura de elementos culturais, e não uma sociedade homogênea. Passo 6: A alternativa E é a mais controversa, pois o patriarcalismo e a aristocracia rural que Freyre descreve são de fato marcas do sistema escravista e podem ser associadas ao elitismo. Ainda assim, o foco central de Freyre nas consequências sociais é a mistura cultural e racial, e não o fortalecimento do elitismo como efeito analisado. Por isso, o gabarito B é coerente com a obra, embora a alternativa E seja uma leitura parcialmente defensável.
💡 Dica: Reflita sobre as obras de Freyre e suas implicações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a escravidão, ao criar uma base de trabalho forçado, teria gerado igualdade entre as classes, confundindo a ideia de convivência próxima na casa-grande com ausência de hierarquia.
A convivência gerou uma cultura mista.
O aluno pode entender que a colonização apagou completamente a presença indígena, confundindo a ideia de contato e perda parcial de elementos com a eliminação total da cultura indígena, que Freyre não defende.
O aluno pode associar a mistura de povos a uma sociedade uniforme, imaginando que a fusão de culturas teria produzido um grupo único e sem diferenças, quando Freyre fala de mistura, não de homogeneidade.
O aluno pode lembrar corretamente que o patriarcalismo e a aristocracia rural são características do sistema escravista e concluir que elitismo é a consequência analisada, sem perceber que o foco central de Freyre nas consequências é a mistura cultural e racial.
Por que engana: Confundir as ideias de Gilberto Freyre sobre miscigenacao cultural com conceitos de homogeneizacao ou eliminacao cultural.
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Estudar as obras de Gilberto Freyre sobre a escravidão e suas consequências sociais.
Confundir as ideias de Gilberto Freyre sobre miscigenacao cultural com conceitos de homogeneizacao ou eliminacao cultural.
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