Uma pesquisa realizada em escolas públicas brasileiras adotou os seguintes critérios: violência física envolve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em escolas públicas brasileiras adotou os seguintes critérios: violência física envolve agressões ao corpo; violência psicológica envolve ameaças, ofensas ou humilhações dirigidas a uma pessoa, com a finalidade predominante de causar medo, sofrimento ou submissão; violência estrutural resulta de regras e desigualdades institucionais que limitam direitos; violência cultural ocorre quando crenças e valores justificam a inferiorização de um grupo; e violência patrimonial envolve a retenção ou destruição de bens e recursos. Em cada episódio, a equipe classificou a forma de violência de acordo com a finalidade predominante da ação. Em uma escola, um funcionário enviava repetidamente mensagens com insultos e ameaças a uma estudante para fazê-la desistir de denunciar problemas na instituição. O objetivo identificado pela pesquisa foi intimidá-la e provocar sofrimento emocional, sem destruição ou retenção de seus bens. Com base nos critérios apresentados no texto, qual conceito classifica predominantemente a situação vivenciada pela estudante?
- A) Violência patrimonial
- B) Violência psicológica
- C) Violência estrutural
- D) Violência física
- E) Violência cultural
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia com atenção o critério da violência psicológica dado no texto: envolve ameaças, ofensas ou humilhações dirigidas a uma pessoa, com a finalidade predominante de causar medo, sofrimento ou submissão.
- Identifique os elementos da situação descrita: um funcionário envia repetidamente mensagens com insultos (ofensas) e ameaças a uma estudante, e o objetivo identificado foi intimidá-la e provocar sofrimento emocional, para que ela desistisse de denunciar problemas da escola.
- Compare com os critérios. Há ofensas e ameaças dirigidas a uma pessoa, e a finalidade predominante é causar medo e sofrimento, exatamente como define a violência psicológica. Portanto, a alternativa B está correta.
- Verifique as outras alternativas. A violência patrimonial está errada porque o texto afirma expressamente que não houve destruição ou retenção de bens. A violência física está errada porque não há agressão ao corpo, apenas mensagens. A violência estrutural está errada porque não se trata de regras ou desigualdades institucionais que limitem direitos de forma generalizada, mas de um ataque direto a uma pessoa. A violência cultural está errada porque não há crença ou valor que justifique a inferiorização de um grupo.
- Conclusão: o gabarito oficial B está de acordo com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense nas diferentes formas de violência que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a situação a um dano a bens ou a recursos da escola, possivelmente por a situação ocorrer dentro da instituição. Ele ignora que o texto afirma explicitamente a ausência de destruição ou retenção de bens.
A situação envolve mensagens com insultos e ameaças dirigidas diretamente à estudante, com a finalidade predominante de intimidá-la e provocar sofrimento emocional. De acordo com os critérios do texto, essa combinação caracteriza violência psicológica. A classificação não é violência estrutural ou cultural porque o episódio não se baseia, predominantemente, em regras institucionais ou em crenças que inferiorizem um grupo; também não envolve agressão física nem dano patrimonial.
O aluno acredita que, por a situação acontecer dentro de uma instituição, ela deve ser classificada como violência estrutural. Ele não percebe que a violência estrutural decorre de regras e desigualdades gerais que limitam direitos, e não de um ataque direto e pessoal.
O aluno entende que violência precisa necessariamente envolver contato físico ou agressão ao corpo, usando a intuição do dia a dia. Assim, desconsidera que as mensagens com insultos e ameaças se enquadram em outra categoria definida no texto.
O aluno confunde violência cultural com qualquer forma de agressão ligada a valores ou hostilidade, sem observar que o critério exige crenças e valores que justifiquem a inferiorização de um grupo.
Raio-X da questão
violência verbal
avaliacao
conceito de violencia · tipos de violencia
Revisar os tipos de violência e suas manifestações.
Confundir violencia psicologica com violencia simbolica ou fisica, nao reconhecendo as caracteristicas das ofensas verbais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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