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Sociologia2ª sérieBNCC EM13CHS502Difícil⏱ medio

Identifique ações que podem combater o machismo em ambientes escolares.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique ações que podem combater o machismo em ambientes escolares.

  1. A) Promover debates sobre masculinidades.
  2. B) Ignorar comportamentos machistas.
  3. C) Restringir a participação feminina nas aulas.
  4. D) Valorizar sempre as opiniões masculinas.
  5. E) Implementar regras rígidas sem discussão.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede ações que combatem o machismo no ambiente escolar, ou seja, práticas que promovem igualdade de gênero, respeito e reflexão crítica.
  2. Analisando a alternativa A, promover debates sobre masculinidades leva alunos a refletir sobre papéis de gênero impostos socialmente, questionar estereótipos e discutir como o machismo afeta meninos e meninas. Essa é uma ação pedagógica de combate ao machismo.
  3. A alternativa B está errada porque ignorar comportamentos machistas permite que eles se perpetuem, pois a omissão reforça o problema.
  4. A alternativa C está errada porque restringir a participação feminina nas aulas é uma forma explícita de discriminação de gênero, que reproduz o machismo.
  5. A alternativa D está errada porque valorizar sempre as opiniões masculinas privilegia um gênero em detrimento de outro, o que é uma prática machista.
  6. A alternativa E está errada porque implementar regras rígidas sem discussão não trata a questão de gênero; além disso, a ausência de diálogo impede a reflexão crítica necessária para combater preconceitos.
  7. Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que descreve uma ação efetiva de combate ao machismo.

💡 Dica: Pense em exemplos práticos de ações educativas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Debates ajudam a desconstruir estereótipos.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode acreditar que não se posicionar diante de comportamentos machistas é neutro e evita conflitos, sem perceber que a omissão mantém o problema.

Por que engana: Achar que ignorar ou restringir comportamentos e opiniões resolve o problema do machismo, em vez de promover o debate e a conscientização.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir controle de participação com organização da aula, supondo que limitar a fala de um grupo resolve desigualdades, quando na prática isso é discriminação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que combater desigualdade significa inverter a hierarquia, dando prioridade a um gênero, sem perceber que a valorização sempre seletiva reproduz o mesmo preconceito.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar disciplina e autoridade rígida à solução de problemas sociais, sem perceber que regras impostas sem diálogo não discutem a origem do machismo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

combate ao machismo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de machismo · dinamicas escolares inclusivas

📚 Reveja

Revisar estratégias de promoção da igualdade de gênero.

⚠️ Erro mais comum

Achar que ignorar ou restringir comportamentos e opiniões resolve o problema do machismo, em vez de promover o debate e a conscientização.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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