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História2ª sérieBNCC EM13CHS401Difícil⏱ medio

Identifique como Gilberto Freyre aborda a relação entre o trabalho escravo e a formação da cultura brasileira.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS401

Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique como Gilberto Freyre aborda a relação entre o trabalho escravo e a formação da cultura brasileira.

  1. A) A cultura não é influenciada pela escravidão.
  2. B) A formação cultural é somente europeia.
  3. C) A escravidão é vista como elemento de opressão apenas.
  4. D) A obra ignora a diversidade cultural.
  5. E) A cultura brasileira é resultado de interações diversas.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede como Gilberto Freyre, em sua obra, relaciona o trabalho escravo com a formação da cultura brasileira. Em Casa-Grande & Senzala (1933), Freyre defende que a sociedade brasileira se formou a partir de um intenso contato entre portugueses, indígenas e africanos, em um ambiente marcado pela casa-grande e pela senzala.
  2. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a E: a cultura brasileira é resultado de interações diversas. Para Freyre, a influência do trabalho escravo não se limita à economia; ela penetra na culinária, na língua, na religião, nos costumes e na intimidade das famílias, com a mistura de raças e culturas.
  3. A alternativa A está errada, pois nega justamente a influência da escravidão, que Freyre considera central na formação cultural. A alternativa B está errada, porque Freyre valoriza a contribuição africana e indígena, não apenas a europeia. A alternativa C está errada, pois Freyre não reduz a escravidão a um elemento de opressão, embora reconheça a violência do sistema. A alternativa D está errada, porque a obra de Freyre é justamente um elogio à mestiçagem e à diversidade cultural.
  4. Comparando com o gabarito oficial (E), há concordância entre a resolução e o gabarito.

💡 Dica: Analise a obra de Gilberto Freyre e relacione com a cultura brasileira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a escravidão foi apenas um fenômeno econômico, sem efeitos sobre os hábitos, a língua e a religião da população.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a cultura brasileira vem somente da colonização portuguesa, desconsiderando a contribuição indígena e africana defendida por Freyre.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno lê a escravidão apenas pelo viés da opressão, em sintonia com a historiografia marxista, sem perceber que Freyre enfatiza também a mistura cultural que ela produziu.

Por que engana: Interpretar a escravidão apenas como opressão, sem reconhecer sua influência complexa na cultura brasileira.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, por tratar de senzala e casa-grande, a obra ignora a diversidade, quando na verdade Freyre valoriza justamente a mestiçagem entre povos.

E Correta

Ele enfatiza a mistura de culturas na formação da identidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

trabalho escravo e cultura brasileira

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

trabalho escravo no Brasil · formacao da cultura brasileira

📚 Reveja

Revisar a obra de Gilberto Freyre e suas contribuições para a sociologia brasileira.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar a escravidão apenas como opressão, sem reconhecer sua influência complexa na cultura brasileira.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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