Síntese didática baseada em Sérgio Buarque de Holanda, em Raízes do Brasil (1936): as sociedades constroem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Síntese didática baseada em Sérgio Buarque de Holanda, em Raízes do Brasil (1936): as sociedades constroem narrativas para explicar sua própria formação e definir quem pertence ao grupo. Quando essas narrativas apresentam os costumes de um grupo como naturais, superiores ou universais, produzem o etnocentrismo. Em sociedades marcadas por desigualdades históricas, esse mecanismo pode sustentar classificações raciais e práticas de racismo, ainda que estas sejam negadas no discurso oficial. Assim, a análise das relações sociais exige observar tanto as hierarquias concretas quanto as ideias que as legitimam. Com base no texto, qual relação entre racismo e narrativas sociais é apresentada na análise associada a Sérgio Buarque de Holanda?
- A) Racismo aparece apenas como tema secundário nas narrativas sociais analisadas por Buarque.
- B) Racismo é ignorado pelas narrativas sociais analisadas por Buarque.
- C) Racismo é apresentado como uma questão ultrapassada nas narrativas sociais analisadas por Buarque.
- D) Racismo e etnocentrismo estão interligados nas narrativas sociais.
- E) Buarque defende eliminar o racismo por meio de novas narrativas sociais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que narrativas sociais que apresentam os costumes de um grupo como naturais, superiores ou universais produzem etnocentrismo, e que esse mecanismo pode sustentar classificações raciais e práticas de racismo, mesmo quando negadas no discurso oficial.
- Identifique a relação pedida. O texto liga racismo às narrativas sociais por meio do etnocentrismo: a narrativa que naturaliza a superioridade de um grupo cria a base para justificar hierarquias raciais.
- Compare as alternativas. A alternativa D afirma que racismo e etnocentrismo estão interligados nas narrativas sociais, o que corresponde exatamente a essa cadeia apresentada no texto. Assim, D é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada porque o texto não trata o racismo como tema secundário, mas como consequência central desses mecanismos. A alternativa B é errada porque o texto afirma que o racismo é sustentado pelas narrativas, e não ignorado por elas. A alternativa C é errada porque o texto não apresenta o racismo como ultrapassado, pois fala de práticas que persistem. A alternativa E é errada porque o texto não diz que Buarque defende eliminar o racismo por meio de novas narrativas; ele apenas analisa como as ideias legitimam hierarquias.
💡 Dica: Analise as narrativas sociais e suas implicações sobre o racismo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o racismo é um assunto periférico na análise das narrativas, pois não percebe que o texto o trata como efeito central dos mecanismos de legitimação.
O aluno entende que as narrativas sociais silenciam sobre o racismo, confundindo a negação oficial do racismo, mencionada no texto, com a ausência do tema nas narrativas.
Por que engana: Confundir a relação entre racismo e etnocentrismo, interpretando racismo como tema secundário ou ignorado.
O aluno supõe que, por o texto citar a negação do racismo no discurso oficial, o problema já foi superado, usando uma ideia do senso comum sobre progresso social.
O texto afirma que as narrativas sociais podem considerar os costumes de um grupo superiores ou universais, produzindo etnocentrismo. Em contextos de desigualdade histórica, essa forma de classificação pode legitimar hierarquias raciais e práticas de racismo. Portanto, os dois fenômenos aparecem relacionados.
O aluno extrai do texto uma proposta de intervenção que não existe, achando que a análise de Buarque conclui com um projeto de eliminação do racismo por novas narrativas.
Raio-X da questão
racismo e narrativas sociais
diagnostico
racismo e etnocentrismo · narrativas sociais
Revisar as narrativas sociais de Buarque e suas relações com o racismo.
Confundir a relação entre racismo e etnocentrismo, interpretando racismo como tema secundário ou ignorado.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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