Compare o conceito de belo e sublime na arte. Como essas noções podem impactar a sociedade brasileira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare o conceito de belo e sublime na arte. Como essas noções podem impactar a sociedade brasileira?
- A) Ambos são sinônimos e não possuem impacto.
- B) O belo é sempre positivo, o sublime é negativo.
- C) O sublime provoca reflexão e o belo agrada.
- D) A arte sublime é mais popular que a bela.
- E) A sociedade não distingue entre belo e sublime.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir do conceito de belo e de sublime na tradição estética, sobretudo em Kant e Burke. O belo está ligado à harmonia, à proporção e à forma equilibrada, e costuma despertar prazer e agrado de forma serena. O sublime está ligado à grandeza, à força, à vastidão ou ao que ultrapassa a nossa capacidade imediata de compreensão, e costuma provocar espanto, admiração misturada a certa inquietação e uma reflexão mais profunda sobre nós mesmos e sobre o mundo. Passo 2: Com esses conceitos, a alternativa C afirma que o sublime provoca reflexão e o belo agrada, o que corresponde à distinção escolar mais usada entre as duas noções. Passo 3: Quanto ao impacto na sociedade brasileira, a diferença importa porque obras sublimes, como as que tratam de tragédias, desigualdades e questões sociais de grande escala, podem levar o público a refletir sobre a realidade do país, enquanto obras belas tendem a promover fruição, afeto e sensibilidade. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A nega a distinção entre os conceitos, o que contraria a própria tradição estética; B inverte a ideia de que o sublime pode ser intenso e até provocar admiração sem ser negativo; D confunde a estética com a popularidade, que é um critério diferente; E afirma que a sociedade não distingue os conceitos, o que é uma generalização sem base no enunciado. Passo 5: O gabarito oficial C está coerente com a análise feita, portanto não há discordância.
💡 Dica: Analise as definições de belo e sublime antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que belo e sublime são apenas palavras diferentes para a mesma coisa, sem diferença de sentido na estética. Assim, conclui também que essas noções não teriam relevância social.
Por que engana: Confundir os conceitos de belo e sublime, acreditando que são sinônimos ou que possuem valores morais fixos.
O aluno associa o belo ao positivo e o sublime ao negativo, confundindo valor moral com categoria estética. O sublime pode provocar temor e admiração intensa sem ser algo ruim.
Essa diferença pode influenciar a percepção artística.
O aluno toma popularidade e aceitação do público como critério para diferenciar as categorias estéticas, quando o critério é a natureza da experiência que a obra provoca. Além disso, a afirmação não é sustentada pelo enunciado.
O aluno generaliza a partir da ideia de que o público muitas vezes não nomeia essas categorias, concluindo que a sociedade não as diferencia. Confunde ausência de vocabulário técnico com ausência de distinção na experiência.
Raio-X da questão
belo e sublime na arte
avaliacao
conceitos de belo e sublime · impacto da arte na sociedade
Revisar os conceitos de belo e sublime na estética.
Confundir os conceitos de belo e sublime, acreditando que são sinônimos ou que possuem valores morais fixos.
pensamento_critico
abstrato
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