Identifique os elementos que tornam uma música popular acessível ao público.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique os elementos que tornam uma música popular acessível ao público.
- A) Letra complexa
- B) Melodia envolvente
- C) Tema abstrato
- D) Duração longa
- E) Ritmo acelerado
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao resolver por conta própria, pense no que faz uma música popular ser acessível, ou seja, fácil de ser compreendida, cantarolada e lembrada pelo público em geral. Melodia envolvente é aquela agradável, marcante e fácil de memorizar, o que favorece a identificação imediata do ouvinte.
- A alternativa B (melodia envolvente) é a resposta correta, pois elementos como melodia cativante, simples e de fácil memorização são justamente os que aproximam a música do público amplo.
- A alternativa A está errada, pois letra complexa dificulta a compreensão e afasta o ouvinte comum.
- A alternativa C está errada, pois tema abstrato tende a ser pouco direto e distante da experiência cotidiana do público popular.
- A alternativa D está errada, pois duração longa não torna uma música mais acessível; músicas populares costumam ser curtas e objetivas.
- A alternativa E está errada, pois ritmo acelerado não é, por si só, um elemento de acessibilidade; o que importa é a clareza e a facilidade de assimilação.
- Comparando com o gabarito oficial (B), há concordância total.
💡 Dica: Pense nos aspectos que tornam a música popular e acessível.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar sofisticação literária a qualidade musical, supondo que letras elaboradas tornem a música mais valorizada e, por isso, mais popular.
Uma melodia envolvente atrai o público e facilita o canto junto.
O aluno pode imaginar que temas profundos e abstratos despertam mais interesse, confundindo profundidade com alcance popular.
O aluno pode supor que músicas mais longas oferecem mais conteúdo e, portanto, mais atratividade, sem perceber que a popularidade depende de objetividade.
O aluno pode associar ritmo rápido a energia e dinamismo, concluindo que isso torna a música mais acessível, em vez de considerar a facilidade de assimilação da melodia e da letra.
Por que engana: Confundir elementos que atraem o publico com caracteristicas que dificultam a compreensao da musica.
Raio-X da questão
elementos da música popular
avaliacao
elementos da musica · caracteristicas da musica popular
Revisar os aspectos que tornam uma música acessível ao público.
Confundir elementos que atraem o publico com caracteristicas que dificultam a compreensao da musica.
pensamento_critico
cotidiano
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