Na escola, sensores digitais apagam as luzes quando não há ninguém na sala e avisam quando uma torneira fica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obsolescência e a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, sensores digitais apagam as luzes quando não há ninguém na sala e avisam quando uma torneira fica aberta. Qual é o principal resultado dessa tecnologia?
- A) Acender luzes sem necessidade
- B) Gastar mais energia e água
- C) Economizar energia e água
- D) Deixar torneiras sempre abertas
- E) Ignorar o consumo da escola
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas funções dos sensores digitais: apagar as luzes quando não há ninguém na sala e avisar quando uma torneira fica aberta. Ambas evitam desperdício de recursos.
- Apagar luzes em salas vazias reduz o consumo de energia elétrica, pois a lâmpada só fica acesa quando há uso real do espaço.
- Avisar sobre torneiras abertas evita que a água escoe sem necessidade, o que reduz o consumo de água.
- Portanto, o principal resultado dessa tecnologia é economizar energia e água, o que corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) acender luzes sem necessidade é o oposto do que o sensor faz; B) gastar mais energia e água contraria a função de apagar luzes e avisar torneiras abertas; D) deixar torneiras sempre abertas também é o contrário do aviso descrito; E) ignorar o consumo da escola não corresponde a nenhuma função dos sensores, que justamente monitoram o consumo.
💡 Dica: Considere exemplos de tecnologias digitais e suas aplicações sustentáveis.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que sensores de presença agem como interruptores que acendem a luz, confundindo a ação do sensor com a de um acionamento manual.
O aluno pode ter imaginado que a tecnologia, por ser eletrônica, aumenta o consumo de energia e água, ignorando que o enunciado descreve funções de economia.
Os sensores ajudam a evitar luzes acesas e torneiras abertas sem necessidade. Assim, a escola economiza energia e água, contribuindo para a sustentabilidade.
O aluno pode ter lido o aviso sobre torneira aberta como se o sensor deixasse as torneiras abertas, invertendo a função descrita no enunciado.
Por que engana: Confundir impacto positivo com negativo, focando apenas em aspectos negativos das tecnologias digitais.
O aluno pode ter entendido que, por ser um recurso automatizado, a tecnologia dispensa a preocupação com o consumo, quando na verdade ela existe justamente para monitorá-lo.
Raio-X da questão
tecnologias digitais e sustentabilidade
avaliacao
impacto das tecnologias digitais · conceito de sustentabilidade
Revisar como as tecnologias digitais podem contribuir para práticas sustentáveis.
Confundir impacto positivo com negativo, focando apenas em aspectos negativos das tecnologias digitais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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