Lia quer descobrir como ir de ônibus da escola à biblioteca. Um aplicativo recebe o ponto de partida, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os recursos ou insumos necessários (entradas) para a resolução de problemas, bem como os resultados esperados (saídas), determinando os respectivos tipos de dados, e estabelecendo a definição de problema como uma relação entre entrada e saída.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia quer descobrir como ir de ônibus da escola à biblioteca. Um aplicativo recebe o ponto de partida, o destino e os horários das linhas. Depois, informa a linha indicada e o horário de saída. Com base no texto, identifique os insumos recebidos pelo aplicativo e as saídas que ele deve apresentar.
- A) Entradas: apenas o destino; saídas: linha indicada e horário de saída.
- B) Entradas: ponto de partida, destino e horários das linhas; saídas: linha indicada e horário de saída.
- C) Entradas: linha indicada e horário de saída; saídas: ponto de partida, destino e horários das linhas.
- D) Entradas: escola e biblioteca; saídas: horários das linhas.
- E) Entradas: ponto de partida e destino; saídas: horários das linhas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto diz que o aplicativo recebe o ponto de partida, o destino e os horários das linhas. Esses são os insumos, ou seja, as entradas. Passo 2: Depois de processar esses dados, o aplicativo informa a linha indicada e o horário de saída. Esses são os resultados, ou seja, as saídas. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa relação entre entradas e saídas, por isso está correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque omite o ponto de partida e os horários das linhas, que são insumos necessários para o aplicativo funcionar. Passo 5: A alternativa C está errada porque inverte entradas e saídas, tratando a linha e o horário como dados de partida. Passo 6: A alternativa D está errada porque usa os nomes dos lugares (escola e biblioteca) em vez dos dados recebidos, e omite a linha indicada e o horário de saída. Passo 7: A alternativa E está errada porque deixa de fora os horários das linhas nas entradas e apresenta esses horários como saída, quando eles são um dado recebido pelo aplicativo.
💡 Dica: Liste os insumos e as saídas esperadas separadamente.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que só o destino é informado ao aplicativo, deixando de lado o ponto de partida e os horários das linhas, que também são insumos.
Os insumos, ou entradas, são as informações fornecidas ao aplicativo: ponto de partida, destino e horários das linhas. As saídas são as informações produzidas por ele: a linha indicada e o horário de saída.
O aluno inverte os papéis: acredita que a linha e o horário são dados de entrada e que o ponto de partida e o destino são resultados do aplicativo.
O aluno confunde entradas com os locais citados na história (escola e biblioteca) e acredita que os horários são a única saída, ignorando a linha indicada e o horário de saída.
Por que engana: Confundir insumos com saídas, escolhendo apenas dados parciais ou irrelevantes para o problema.
O aluno esquece que os horários das linhas são dados fornecidos ao aplicativo e os trata como resultado, o que confunde entrada com saída.
Raio-X da questão
insumos e saídas
fixacao
conceito de insumos e saídas · identificacao de problemas cotidianos
Revisar a identificação de insumos e saídas em problemas cotidianos.
Confundir insumos com saídas, escolhendo apenas dados parciais ou irrelevantes para o problema.
pensamento_critico
cotidiano
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