Uma escola pretende criar um aplicativo para acompanhar a coleta seletiva. A equipe recebeu uma planilha com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola pretende criar um aplicativo para acompanhar a coleta seletiva. A equipe recebeu uma planilha com registros de resíduos, contendo a data, o tipo de material — papel, plástico, metal ou vidro — e a quantidade coletada. Para calcular os totais, os estudantes decidiram dividir o problema geral em tarefas menores, de modo que cada tarefa tratasse de apenas um tipo de material. Depois, reuniriam os resultados parciais para obter o total da escola. Com base no texto, qual estratégia representa a decomposição do problema em tarefas menores e independentes?
- A) Codificar os tipos de material por números.
- B) Ordenar os registros pela data de coleta.
- C) Calcular o total geral da escola.
- D) Separar os registros por tipo de material.
- E) Excluir registros repetidos da planilha.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um problema geral (calcular os totais de coleta seletiva da escola) que é dividido em tarefas menores, cada uma tratando de apenas um tipo de material. Essa divisão é a decomposição do problema.
- Decompor significa quebrar um problema grande em partes menores e independentes, que podem ser resolvidas separadamente e depois combinadas. No texto, as partes são formadas por tipo de material (papel, plástico, metal e vidro), e os resultados parciais são reunidos no final.
- A alternativa D, separar os registros por tipo de material, é exatamente o que o texto descreve: cada grupo de registros forma uma tarefa independente, com um único material.
- Por que as outras estão erradas: A) codificar materiais por números é uma forma de representação de dados, não divide o problema em partes; B) ordenar por data organiza os registros, mas não cria tarefas por material; C) calcular o total geral é justamente o objetivo final, que só é alcançado após reunir os parciais, não a estratégia de decomposição; E) excluir registros repetidos é uma limpeza de dados, que não separa o problema em tarefas menores.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense em como dividir o problema em partes menores.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a representação dos dados (uso de códigos numéricos) com a divisão do problema em partes. Codificar não cria tarefas independentes.
O aluno associou organizar os dados a decompor o problema, mas ordenar pela data não separa o trabalho por tipo de material, que é o critério exigido pelo texto.
Por que engana: Confundir a estrategia de decomposicao com tecnicas de manipulacao ou visualizacao de dados, como compressao ou representacao grafica.
O aluno tomou o objetivo final do problema (o total da escola) como se fosse a estratégia de decomposição, sem perceber que o total é obtido depois de reunir as partes.
Decompor um problema significa dividi-lo em partes menores, facilitando sua análise e resolução. No caso apresentado, separar os registros em grupos de papel, plástico, metal e vidro cria uma tarefa específica para cada tipo de material. Os resultados dessas tarefas podem ser reunidos posteriormente para calcular o total da escola.
O aluno pensou que tratar dados (remover repetições) já seria dividir o problema, quando a limpeza de registros não gera tarefas menores por material.
Raio-X da questão
estratégia de decomposição
avaliacao
estrategia de decomposicao · organizacao de dados
Revisar técnicas de organização de dados e decomposição de problemas.
Confundir a estrategia de decomposicao com tecnicas de manipulacao ou visualizacao de dados, como compressao ou representacao grafica.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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