Na aula de Computação, João fez um jogo de passos: abrir o jogo, escrever seu nome e clicar em entrar. Ele não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Computação, João fez um jogo de passos: abrir o jogo, escrever seu nome e clicar em entrar. Ele não sabia qual passo vinha primeiro. Qual parte foi mais difícil para João?
- A) Organizar os passos
- B) Fazer as ações
- C) Conferir o resultado
- D) Escolher as informações
- E) Entender a tarefa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que João conhecia as ações do jogo (abrir o jogo, escrever seu nome e clicar em entrar), mas não sabia qual vinha primeiro. Ou seja, ele tinha as peças, mas não sabia a sequência.
- Quem tem as ações definidas, mas não sabe a ordem, enfrenta a dificuldade de organizar os passos, que é a alternativa A. Para o jogo funcionar, a ordem precisa ser lógica: primeiro abrir o jogo, depois escrever o nome e por fim clicar em entrar.
- A alternativa B está errada porque executar as ações (abrir, escrever, clicar) não é o problema, já que o enunciado não diz que João tinha dificuldade com o uso do computador.
- A alternativa C está errada porque conferir o resultado acontece depois da programação e não é mencionado como problema.
- A alternativa D está errada porque as informações (o nome, por exemplo) já estavam definidas e o enunciado não fala em escolhê-las.
- A alternativa E está errada porque João entendeu a tarefa de fazer um jogo de passos; a dúvida era apenas sobre a ordem.
- Conclusão: a parte mais difícil foi organizar os passos na ordem correta, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas etapas do problema matemático.
Alternativa por alternativa
João sabia quais ações fazer, mas não sabia a ordem delas. Por isso, a parte mais difícil foi organizar os passos.
Imagina que a dificuldade estava em executar as ações do jogo, como abrir o programa ou clicar, confundindo a dificuldade de fazer com a de ordenar.
Por que engana: Confundir a dificuldade de entender o problema com a dificuldade de realizar calculos ou organizar dados.
Supõe que o problema foi verificar se o jogo funcionou no final, quando o enunciado fala da dúvida sobre a ordem dos passos, que vem antes.
Acredita que João teve dificuldade para decidir quais informações usar, como o nome, sem perceber que o enunciado diz que os dados já estavam definidos.
Entende que João não compreendeu o que deveria fazer, quando o texto mostra que ele conhecia as ações e só não sabia a ordem delas.
Raio-X da questão
dificuldade em matemática
fixacao
compreensao de enunciados · identificacao de dados relevantes
Revisar as etapas de resolução de problemas matemáticos.
Confundir a dificuldade de entender o problema com a dificuldade de realizar calculos ou organizar dados.
pensamento_critico
abstrato
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