Leia a seguinte informação: "Estudantes que usam mais tecnologia têm notas melhores." Qual é a relevância e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obsolescência e a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a seguinte informação: "Estudantes que usam mais tecnologia têm notas melhores." Qual é a relevância e credibilidade dessa afirmação?
- A) É verdadeira, pois sempre é assim.
- B) É falsa, pois tecnologia não ajuda em nada.
- C) É verdadeira, mas deve ser confirmada por estudos.
- D) Não tem relevância, pois são só opiniões.
- E) É irrelevante para a educação atual.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analisar a afirmação sem consultar o gabarito. A frase 'Estudantes que usam mais tecnologia têm notas melhores' descreve uma associação entre dois fatores. Ela não informa como os dados foram coletados, quantos estudantes foram observados nem se houve controle de outras variáveis, como nível socioeconômico, acesso a escola de qualidade ou tempo de estudo.
- Avaliar a credibilidade. Uma associação observada não prova que a tecnologia cause melhores notas, pois pode haver fatores de confusão. Por isso, a afirmação é plausível e pode ser verdadeira, mas só ganha credibilidade científica quando confirmada por pesquisas bem planejadas, com amostras adequadas e análise estatística.
- Avaliar a relevância. A afirmação trata de um tema educacional importante, o que lhe dá relevância para a discussão pedagógica. Ainda assim, sua relevância prática depende de evidências confiáveis.
- Conclusão. A alternativa C é a mais adequada, pois reconhece que a afirmação pode ser verdadeira, mas exige confirmação por estudos. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A está errada porque 'sempre é assim' é uma generalização absoluta, sem base em dados. A alternativa B está errada porque a frase não diz que a tecnologia não ajuda, e negar qualquer efeito sem evidência também é uma afirmação indevida. A alternativa D está errada porque a afirmação não é apenas uma opinião, pois se apoia em uma suposta constatação que pode ser testada. A alternativa E está errada porque o tema da relação entre tecnologia e aprendizagem é relevante para a educação atual.
💡 Dica: Analise a relação entre tecnologia e desempenho escolar.
Alternativa por alternativa
O aluno aceita a afirmação como verdade absoluta, sem perceber que uma associação observada não vale como regra geral e que a expressão sempre é uma generalização excessiva.
Por que engana: Aceitar afirmações absolutas sem considerar a necessidade de evidências e estudos que confirmem a validade da informação.
O aluno supõe que, se a afirmação não é plenamente comprovada, então o contrário é verdadeiro. Assim, confunde falta de evidência com evidência de falsidade.
É necessário considerar pesquisas que analisem a relação entre tecnologia e notas.
O aluno acredita que qualquer afirmação sobre fatos educacionais é apenas opinião e, por isso, sem relevância. Ele não percebe que a frase pode ser testada empiricamente.
O aluno considera que, por ser uma tendência antiga ou cotidiana, o tema não interessa à educação atual. Ele ignora que o uso de tecnologia na escola é um debate presente.
Raio-X da questão
tecnologia e desempenho
diagnostico
interpretacao de textos · avaliacao de fontes
Revisar estudos sobre a influência da tecnologia na educação.
Aceitar afirmações absolutas sem considerar a necessidade de evidências e estudos que confirmem a validade da informação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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