Em uma escola, os materiais de uma caixa de estudos serão organizados segundo a função principal de cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, os materiais de uma caixa de estudos serão organizados segundo a função principal de cada objeto. As categorias definidas são: escrita, para produzir textos ou desenhos; medição, para verificar comprimentos; e correção, para apagar marcas feitas a lápis. Os objetos disponíveis são um lápis, uma régua e uma borracha. Considerando as definições apresentadas no texto-base, qual associação entre os objetos e suas categorias está correta?
- A) Lápis em medição, régua em escrita, borracha em correção.
- B) Lápis em escrita, régua em medição, borracha em correção.
- C) Lápis em correção, régua em medição, borracha em escrita.
- D) Lápis em medição, régua em correção, borracha em escrita.
- E) Lápis em escrita, régua em correção, borracha em medição.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia as três categorias definidas no texto: escrita (produzir textos ou desenhos), medição (verificar comprimentos) e correção (apagar marcas feitas a lápis).
- Associe cada objeto à sua função principal. O lápis serve para produzir textos ou desenhos, logo pertence à categoria escrita.
- A régua serve para verificar comprimentos, logo pertence à categoria medição.
- A borracha serve para apagar marcas feitas a lápis, logo pertence à categoria correção.
- A associação correta é lápis em escrita, régua em medição e borracha em correção, que corresponde à alternativa B, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: na A, lápis e régua estão trocados com a função de cada um; na C, o lápis está em correção e a borracha em escrita, funções invertidas; na D, a régua está em correção e o lápis em medição, o que contradiz as definições; na E, a borracha está em medição, que é a função da régua.
💡 Dica: Relacione cada objeto à função principal apresentada para sua categoria.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente associou a régua à escrita por ela também ser usada junto com o lápis para traçar linhas, e o lápis à medição por ser usado para marcar medidas.
Por que engana: O aluno pode confundir a função da régua com a do lápis ou da borracha, associando os objetos pela aparência ou pelo uso menos frequente.
O lápis é usado principalmente para escrever ou desenhar, portanto pertence à categoria escrita. A régua é usada para verificar comprimentos, correspondendo à categoria medição. A borracha é usada para apagar marcas feitas a lápis, correspondendo à categoria correção.
O aluno provavelmente inverteu as funções da borracha e do lápis, pensando que a borracha escreve e que o lápis serve para corrigir, sem reler a definição de cada categoria.
O aluno provavelmente confundiu a função da régua com a de correção e associou o lápis à medição, possivelmente por pensar que medir exige marcar com lápis.
O aluno provavelmente atribuiu à borracha a função de medição e à régua a de correção, talvez por pensar que a régua pode 'corrigir' um traçado ao alinhá-lo, confundindo a definição de medição com a de correção.
Raio-X da questão
Classificação por função
fixacao
Reconhecimento de objetos cotidianos · Compreensão de funções básicas
Revise como identificar e agrupar objetos conforme sua função principal.
O aluno pode confundir a função da régua com a do lápis ou da borracha, associando os objetos pela aparência ou pelo uso menos frequente.
ciencia_tecnologia
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cotidiano
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