Selecione como as ferramentas de edição de vídeo podem auxiliar na criação de conteúdos digitais.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione como as ferramentas de edição de vídeo podem auxiliar na criação de conteúdos digitais.
- A) Eliminação de erros de escrita
- B) Criação de animações simples
- C) Integração de áudio e efeitos
- D) Melhora de imagens estáticas
- E) Correção de erros gramaticais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede como as ferramentas de edição de vídeo podem ajudar na criação de conteúdos digitais, ou seja, quais recursos típicos dessas ferramentas contribuem para produzir o material. Passo 2: Editores de vídeo (como Premiere, DaVinci Resolve, CapCut) são usados para montar cenas, cortar e sequenciar trechos, inserir trilhas de áudio, narração e música, e aplicar efeitos visuais e de transição. A integração de áudio e efeitos é, portanto, a função central desse tipo de software, e a alternativa C está correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque a correção de erros de escrita é tarefa de editores de texto e revisores ortográficos, não de editores de vídeo. Passo 4: A alternativa B está errada porque animações simples são mais típicas de softwares de animação e design gráfico; editores de vídeo podem até incluir pequenos recursos animados, mas não são sua função principal como indicado pelo enunciado. Passo 5: A alternativa D está errada porque o tratamento de imagens estáticas é feito por softwares de edição de imagem, como o Photoshop ou o GIMP, e não por editores de vídeo, que trabalham com sequências temporais. Passo 6: A alternativa E está errada porque a correção gramatical é função de ferramentas de revisão de texto, e não de ferramentas de edição de vídeo. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em exemplos práticos de uso de ferramentas de edição.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde edição de vídeo com edição de texto, imaginando que o software de vídeo também revisa a escrita dos conteúdos, como legendas ou roteiros.
O aluno acredita que, por haver movimento na edição de vídeo, qualquer recurso animado seja função principal desse tipo de ferramenta, sem distinguir de softwares específicos de animação.
Por que engana: Confundir ferramentas de edicao de video com edicao de texto ou imagem, escolhendo alternativas relacionadas a escrita ou imagens estaticas.
Edição de vídeo permite adicionar áudio e efeitos para enriquecer o conteúdo.
O aluno associa edição de vídeo a qualquer tipo de edição visual e supõe que as ferramentas de vídeo servem para tratar imagens paradas, ignorando que o foco do vídeo é a sequência temporal.
O aluno pensa que ferramentas de edição de conteúdo, incluindo as de vídeo, servem para corrigir gramática, por confundir a etapa de revisão textual com a produção audiovisual.
Raio-X da questão
ferramentas de edição de vídeo
avaliacao
conceitos basicos de edicao de video · funcao de ferramentas digitais
Revisar as funcionalidades das ferramentas de edição de vídeo.
Confundir ferramentas de edicao de video com edicao de texto ou imagem, escolhendo alternativas relacionadas a escrita ou imagens estaticas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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