Analise a frase: 'O número 10 representa a quantidade de maçãs.' Quais os dados e a informação nela?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a frase: 'O número 10 representa a quantidade de maçãs.' Quais os dados e a informação nela?
- A) 10 é dado, quantidade de maçãs é informação.
- B) 10 é informação, quantidade de maçãs é dado.
- C) Dado e informação são os dois 10.
- D) Quantidade de maçãs é informação, 10 é irrelevante.
- E) 10 não tem relação com maçãs.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Dado é o valor bruto, um símbolo ou número isolado, sem contexto. Informação é o dado organizado e interpretado, que ganha significado ao ser associado a um contexto.
- Na frase 'O número 10 representa a quantidade de maçãs', o símbolo 10 aparece sem explicação própria, então ele é o dado.
- A frase inteira atribui um sentido ao 10, dizendo que ele representa a quantidade de maçãs. Esse sentido é a informação, que aqui está expressa pela ideia de quantidade de maçãs.
- Logo, a alternativa correta é a A: 10 é dado e quantidade de maçãs é informação. Isso coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B inverte os conceitos, tratando o 10 como informação; a C afirma que dado e informação são o mesmo valor, o que ignora a diferença entre eles; a D diz que o 10 é irrelevante, quando é justamente o dado que a frase quer representar; a E nega a relação entre 10 e maçãs, mas a própria frase afirma que o 10 representa essa quantidade.
💡 Dica: Separe o valor bruto daquilo que ele representa no contexto da frase.
Alternativa por alternativa
10 serve como um dado que ganha significado ao ser ligado à informação sobre maçãs.
O aluno acha que um número isolado já é informação, porque tem valor numérico definido, e que a descrição em palavras é só um dado. Ele inverte os conceitos de dado e informação.
Por que engana: O aluno pode confundir o número apresentado com a informação contextualizada, tratando “10” como informação por reconhecer seu significado numérico.
O aluno entende que dado e informação são apenas repetições do mesmo valor, sem perceber que a informação surge da interpretação do dado dentro de um contexto.
O aluno lê apenas parte da frase e supõe que o número 10 não tem relevância, enquanto a frase existe justamente para atribuir sentido a ele.
O aluno ignora o verbo 'representa' e conclui que o número não se relaciona com as maçãs, quando a própria frase estabelece essa ligação.
Raio-X da questão
Diferença entre dado e informação
diagnostico
Leitura e interpretação de frases · Noção de quantidade numérica
Revise que dado é um valor bruto, enquanto informação é o significado atribuído a esse dado em um contexto.
O aluno pode confundir o número apresentado com a informação contextualizada, tratando “10” como informação por reconhecer seu significado numérico.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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