Você possui uma lista de compras com itens e quantidades. Como a lista pode ser vista como um dado e depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você possui uma lista de compras com itens e quantidades. Como a lista pode ser vista como um dado e depois transformada em informação?
- A) A lista é um dado porque lista itens; informação é se eu compro tudo.
- B) A lista é informação; não existe dado.
- C) A lista é um dado irrelevante; não gera informação.
- D) A lista é informação desde o início; dados não existem aqui.
- E) A lista é um dado que só é útil para mim; não é informação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Dado é um fato bruto, sem contexto ou organização, como um item escrito na lista ou um número isolado. Informação é o dado organizado, processado ou interpretado de forma que tenha significado para quem usa. Passo 2: A lista de compras, com itens e quantidades (por exemplo, 2 litros de leite e 3 pães), é um conjunto de dados, porque registra fatos sem ainda responder a uma pergunta. Passo 3: Ela se torna informação quando é relacionada a um objetivo, como saber o que falta comprar ou quanto gastar, o que transforma os dados em algo útil para a decisão. Passo 4: A alternativa A é a que melhor reconhece a lista como dado. Sua definição de informação ('se eu compro tudo') é imprecisa, pois a informação não depende de a compra ser concluída, mas da utilidade dos dados organizados. Passo 5: A alternativa B está errada porque confunde dado com informação e nega a existência de dados, quando a própria lista é formada por dados. Passo 6: A alternativa C está errada porque, mesmo que um dado seja irrelevante para alguém, isso não impede que ele seja dado nem que, em outro contexto, possa gerar informação. Passo 7: A alternativa D está errada porque afirma que a lista já é informação desde o início, ignorando a diferença entre registro bruto e dado processado. Passo 8: A alternativa E está errada porque restringe a utilidade ao uso pessoal e nega que a lista possa virar informação, o que contradiz o próprio processo de transformação descrito no enunciado.
💡 Dica: Diferencie o registro bruto dos itens da interpretação ou uso que se faz dele.
Alternativa por alternativa
A lista em si é um dado; a decisão de comprar é a informação derivada disso.
O aluno acredita que um registro organizado já é informação e que dados não existem, confundindo o conceito de dado com o de informação.
O aluno associa dado à irrelevância e conclui que, se algo não é importante, não pode gerar informação, ignorando que a relevância depende do contexto de uso.
O aluno considera que a lista, por já estar organizada e escrita, é informação pronta desde o início, sem perceber a etapa de processamento que transforma dados em informação.
Por que engana: Confundir a lista de itens, que representa dados brutos, com a informação obtida ao interpretar esses dados para tomar uma decisão.
O aluno acha que dado só é útil para uma pessoa específica e que, por isso, não pode ser informação, confundindo utilidade individual com a definição de informação.
Raio-X da questão
Dados e informação
diagnostico
Diferença entre dado informação · Uso de listas estruturadas
Revise a diferença entre dados brutos e informação produzida por sua interpretação.
Confundir a lista de itens, que representa dados brutos, com a informação obtida ao interpretar esses dados para tomar uma decisão.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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