Uma cooperativa agrícola brasileira criou uma rede social interna para que suas equipes compartilhassem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa agrícola brasileira criou uma rede social interna para que suas equipes compartilhassem arquivos, registrassem dúvidas e acompanhassem projetos. Após três meses, 78% dos trabalhadores entrevistados afirmaram que ficou mais fácil localizar informações e colaborar com colegas de outras unidades. O levantamento também registrou que as reuniões presenciais e as mensagens por e-mail continuaram sendo utilizadas. A pesquisa avaliou a colaboração e o acesso às informações, mas não mediu a produtividade individual nem a circulação de desinformação. Com base no texto, qual impacto das redes sociais na comunicação do trabalho foi efetivamente identificado pela pesquisa?
- A) Substituíram as reuniões presenciais e as mensagens por e-mail.
- B) Tornaram desnecessária a colaboração entre unidades.
- C) Reduziram a circulação de desinformação entre as equipes.
- D) Facilitaram o acesso às informações e a colaboração entre equipes.
- E) Aumentaram a produtividade individual dos trabalhadores.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A pesquisa constatou que 78% dos trabalhadores afirmaram que ficou mais fácil localizar informações e colaborar com colegas de outras unidades.
- Identifique o que o texto afirma explicitamente como resultado: facilidade de acesso às informações e melhora na colaboração entre equipes e unidades.
- Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente esse impacto, com as palavras 'acesso às informações' e 'colaboração entre equipes', que correspondem ao que foi medido.
- Verifique as demais alternativas, que são incorretas por contrariar ou ir além do texto:
- A) Está errada, pois o texto diz que reuniões presenciais e e-mails continuaram sendo usados, ou seja, não foram substituídos.
- B) Está errada, pois o texto aponta aumento da colaboração entre unidades, e não a sua desnecessidade.
- C) Está errada, pois a pesquisa não mediu a circulação de desinformação, então não há base para afirmar essa redução.
- E) Está errada, pois a pesquisa não mediu a produtividade individual, que foi explicitamente excluída do levantamento.
- Conclusão: a resposta correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique no texto apenas os efeitos explicitamente confirmados pela pesquisa.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que o uso crescente da rede social levou ao abandono de outras formas de comunicação, ignorando que o texto diz que reuniões e e-mails continuaram em uso.
O aluno entende que, com mais facilidade de acesso à informação, a colaboração deixa de ser necessária, quando o texto mostra justamente que a colaboração entre unidades aumentou.
O aluno supõe que uma rede interna organizada reduz automaticamente a desinformação, uma intuição do senso comum que não foi verificada pela pesquisa, que expressamente não mediu esse aspecto.
A pesquisa registrou que 78% dos trabalhadores perceberam maior facilidade para localizar informações e colaborar com colegas de outras unidades. Portanto, esse foi o impacto efetivamente identificado. O texto também informa que reuniões presenciais e e-mails continuaram sendo usados, além de esclarecer que produtividade individual e desinformação não foram avaliadas.
O aluno associa comunicação digital eficiente a ganho de produtividade individual, mas o texto afirma que a produtividade individual não foi medida pelo levantamento.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta um efeito não medido pela pesquisa ou ignorar que reuniões e e-mails continuaram sendo utilizados.
Raio-X da questão
Impactos das redes sociais
avaliacao
Compreensão de texto · Uso de redes sociais
Revise como distinguir evidências apresentadas de conclusões não medidas em um texto.
O aluno pode escolher uma alternativa que apresenta um efeito não medido pela pesquisa ou ignorar que reuniões e e-mails continuaram sendo utilizados.
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