Sobre estas questões de BNCC - Geral (Auto)
Esta página reúne 123 questões de BNCC - Geral (Auto) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fotossíntese nas plantas; fatores limitantes fotossíntese; cadeia alimentar; fatores limitantes em ecossistemas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o principal componente responsável pela fotossíntese nas plantas?
- A) Glicose
- B) Água
- C) Clorofila
- D) Oxigênio
- E) Dióxido de carbono
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fotossíntese nas plantas
💡 Dica de resolução
Pense sobre o processo de fotossíntese e seus componentes.
✅ Resposta correta: C
A clorofila é o pigmento que absorve luz e inicia a fotossíntese.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A glicose é o produto final da fotossíntese, não o componente responsável.
❌ B) A água é uma das matérias-primas, mas não é o componente que absorve luz.
❌ D) O oxigênio é um dos produtos da fotossíntese, não um componente.
❌ E) O dióxido de carbono é um reagente, não o responsável pela absorção de luz.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os componentes envolvidos na fotossíntese.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo representa um fator limitante para a fotossíntese em plantas?
- A) Altas temperaturas
- B) Falta de água
- C) Excesso de luz
- D) Solo rico em nutrientes
- E) Presença de sombra
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes fotossíntese
💡 Dica de resolução
Considere os fatores que influenciam a fotossíntese.
✅ Resposta correta: B
A falta de água é um fator limitante essencial para a fotossíntese.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Altas temperaturas podem acelerar a fotossíntese, mas não são um fator limitante.
❌ C) Excesso de luz pode danificar as plantas, mas não impede a fotossíntese.
❌ D) Solo rico pode favorecer, mas não é essencial para a fotossíntese.
❌ E) Sombra excessiva limita a luz, mas não é um fator limitante por si só.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que afetam a fotossíntese em plantas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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