Sobre estas questões de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses)
Esta página reúne 140 questões de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Saúde Pública, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: transmissão da dengue; infecção por vermes e saúde pública; sintomas da gripe; sintomas de infecção bacteriana.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal forma de transmissão da dengue, uma doença viral?
- A) Por contato direto com pessoas infectadas
- B) Pelo ar durante a respiração
- C) Pela picada do mosquito Aedes aegypti
- D) Por ingestão de alimentos contaminados
- E) Por compartilhamento de objetos pessoais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
transmissão da dengue
💡 Dica de resolução
Lembre-se do vetor transmissor da dengue.
✅ Resposta correta: C
A principal forma de transmissão é pela picada do mosquito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dengue não é transmitida pelo contato direto.
❌ B) A dengue não é transmitida pelo ar.
❌ D) Alimentos contaminados não transmitem dengue.
❌ E) Dengue não é transmitida por objetos pessoais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as formas de transmissão de doenças virais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT207Média🧠 Analisar⏱ medio
Qual é a relação entre a infecção por vermes e a saúde pública em comunidades carentes?
- A) Melhora a imunidade da população
- B) Aumenta a produtividade das pessoas
- C) Causa desnutrição e anemia
- D) Facilita o acesso à educação
- E) Não tem relação com saúde pública
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
infecção por vermes e saúde pública
💡 Dica de resolução
Considere os impactos sociais e de saúde da infecção por vermes.
✅ Resposta correta: C
Verminoses podem causar desnutrição e anemia em comunidades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A infecção por vermes geralmente compromete a imunidade.
❌ B) Infecções por vermes costumam reduzir a produtividade.
❌ D) Verminoses não facilitam o acesso à educação.
❌ E) Verminoses são um problema de saúde pública.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da infecção por vermes em populações vulneráveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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