Sobre estas questões de Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas
Esta página reúne 176 questões de Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Práticas de escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: elementos de infográfico; campanha publicitária ambiental; postagens em fórum; tipos de texto publicitário.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09LI12Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise as características de um infográfico sobre um tema social. Quais elementos são essenciais para transmitir a mensagem de forma clara?
- A) Apenas imagens sem texto.
- B) Texto longo e complexo.
- C) Dados visuais e texto curto.
- D) Somente tabelas sem explicação.
- E) Imagens coloridas aleatórias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos de infográfico
💡 Dica de resolução
Identifique os elementos visuais e textuais que facilitam a compreensão.
✅ Resposta correta: C
Essa combinação é essencial para uma boa interpretação do infográfico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ausência de texto compromete a clareza da mensagem.
❌ B) Um texto extenso dificulta a rápida compreensão da informação.
❌ D) Tabelas precisam de explicações para serem compreendidas.
❌ E) Imagens aleatórias não transmitem uma mensagem clara.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características e funções dos infográficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF09LI12Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a função principal de uma campanha publicitária voltada para a conscientização sobre um problema ambiental?
- A) Entreter o público com piadas.
- B) Vender um produto.
- C) Informar sobre o problema e suas consequências.
- D) Recrutar voluntários para eventos.
- E) Aumentar lucros de empresas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
campanha publicitária ambiental
💡 Dica de resolução
Pense na intenção de campanhas publicitárias sobre meio ambiente.
✅ Resposta correta: C
Informar é crucial para conscientizar e motivar ações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O entretenimento não é o objetivo principal.
❌ B) A venda de produtos não é o foco de uma campanha de conscientização.
❌ D) Recrutamento é secundário, o foco é a conscientização.
❌ E) O foco não é aumentar lucros, mas educar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os objetivos de campanhas de conscientização ambiental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09LI03Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
EF09LI11Utilizar recursos verbais e não verbais para construção da persuasão em textos da esfera publicitária, de forma adequada ao contexto de circulação (produção e compreensão).
EF09LI12Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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