Sobre estas questões de Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula
Esta página reúne 272 questões de Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ideia principal de conversa; ideia principal da história; perguntas sobre preferências; entrevistas e histórias de vida.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Criar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Criativo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06LI08Média🧠 Analisar⏱ medio
Identify the main idea of a short conversation about hobbies.
- A) Hobbies are boring.
- B) Everyone has hobbies.
- C) Hobbies cost a lot.
- D) Some people dislike hobbies.
- E) Hobbies are unnecessary.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ideia principal de conversa
💡 Dica de resolução
Preste atenção nas opiniões expressas sobre os hobbies.
✅ Resposta correta: B
This is a common theme in discussions.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This is a negative statement.
❌ C) This is not the main focus.
❌ D) This is not a shared idea.
❌ E) This is contrary to the discussion.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar a ideia principal em diálogos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF06LI04Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Listen to the audio about Alex's favorite game. What is the main idea of Alex's story?
- A) Alex plays games with friends.
- B) Alex's favorite game is soccer.
- C) Alex dislikes playing games.
- D) Alex plays alone often.
- E) Alex wants to learn a new game.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ideia principal da história
💡 Dica de resolução
Preste atenção nos detalhes da história de Alex.
✅ Resposta correta: B
The main idea focuses on Alex's favorite game.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This is a detail but not the main idea.
❌ C) This contradicts the main idea of enjoyment.
❌ D) The focus is on the game, not the solitude.
❌ E) This is not the main focus of the audio.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar a ideia principal em um texto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI01Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
EF06LI02Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade..
EF06LI03Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
EF06LI04Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
EF06LI05Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
EF06LI08Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
EF07LI02Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
EF08LI01Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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