Sobre estas questões de Verbo modal can (presente e passado)
Esta página reúne 32 questões de Verbo modal can (presente e passado) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Gramática, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: modal verbs no passado; resposta afirmativa; autoestima e habilidades; respostas em inglês.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao · diagnostico.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF07LI20Difícil🧠 Criar⏱ curto
Se você viajou para outro país, o que você pôde fazer? Use o passado. Complete: I __________ (can visit, could visit, can visited) new places.
- A) can visit
- B) could visit
- C) can visited
- D) visited
- E) can visit places
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modal verbs no passado
💡 Dica de resolução
Pense na forma correta do verbo no passado.
✅ Resposta correta: B
'Could' é o passado de 'can', correto aqui.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'Can' não é usado no passado.
❌ C) Mistura o modal com o verbo no passado.
❌ D) Precisa do verbo modal antes.
❌ E) Estrutura incorreta para o passado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de verbos modais no passado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF06LI05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Maria is talking to her friend John. He asks her if she can play the piano. What should Maria say if she can play?
- A) Yes, I can play the piano.
- B) No, I can’t play the piano.
- C) I played the piano yesterday.
- D) I can playing piano.
- E) I could play the piano last year.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resposta afirmativa
💡 Dica de resolução
Responda afirmativamente se souber tocar.
✅ Resposta correta: A
This response shows she can play.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This response indicates she cannot play.
❌ C) This is about the past, not the present.
❌ D) Incorrect grammar; should be 'can play'.
❌ E) This refers to past ability, not present.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como responder perguntas sobre habilidades em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI05Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
EF07LI20Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).
EF08LI14Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
EF09LI01Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
EF09LI16Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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