Sobre estas questões de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo
Esta página reúne 32 questões de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: família de Emily; perguntas sobre viagens; detalhes de restaurante; planos de fim de semana.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF06LI04Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Listen to the audio about Emily’s family. What is the main topic discussed?
- A) Emily's favorite food.
- B) Emily's family members.
- C) Emily's hobbies.
- D) Emily's school friends.
- E) Emily's pets.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
família de Emily
💡 Dica de resolução
Preste atenção nos detalhes mencionados sobre a família.
✅ Resposta correta: B
The audio discusses her family.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This is not the main topic.
❌ C) This is not the focus of the audio.
❌ D) Not mentioned in the audio.
❌ E) This topic is not covered.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar vocabulário relacionado a família e relações familiares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06LI01Média🧠 Avaliar⏱ curto
Imagine you are at a party. You hear someone say they traveled to Paris. What questions could you ask them about their trip?
- A) Did you enjoy your time in Paris?
- B) What is the capital of France?
- C) How much did your trip cost?
- D) Have you ever been to London?
- E) What food did you eat in Paris?
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
perguntas sobre viagens
💡 Dica de resolução
Pense em perguntas sobre lugares, experiências e dicas.
✅ Resposta correta: A
This is a relevant question about their experience.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This is unrelated to their personal experience.
❌ C) While valid, it may be too personal.
❌ D) This is not related to their trip to Paris.
❌ E) This is a good question but may require more context.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como formular perguntas em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI01Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
EF06LI04Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
EF06LI08Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
EF07LI04Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
EF08LI03Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
EF09LI01Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
EF09LI03Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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