Habilidades da BNCC deste plano
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EF69AR01
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Artes visuais EF69AR02
Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Artes visuais EF69AR03
Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
Artes visuais A sequência, aula a aula
A turma observa imagens de obras tradicionais e contemporâneas brasileiras e estrangeiras. O foco é aprender a descrever o que vê antes de interpretar, criando um ponto de partida comum para as próximas aulas.
Objetivos
- Observar elementos visuais de obras de arte e descrevê-los com precisão.Compreender
- Reconhecer diferenças básicas entre obras tradicionais e contemporâneas.Analisar
- Ampliar o repertório ao entrar em contato com obras brasileiras e estrangeiras.Lembrar
Os alunos investigam estilos visuais de épocas e lugares diferentes, como barroco, modernismo e arte urbana. Depois, relacionam cada estilo ao contexto em que surgiu.
Objetivos
- Pesquisar informações básicas sobre estilos visuais em diferentes tempos e espaços.Lembrar
- Relacionar um estilo visual ao contexto histórico e cultural em que surgiu.Analisar
- Organizar um quadro comparativo entre estilos estudados.Aplicar
A turma compara obras de épocas, origens e matrizes culturais diferentes. O objetivo é argumentar com base em observação e contexto, não só dizer qual obra é 'mais bonita'.
Objetivos
- Comparar obras de diferentes épocas e matrizes culturais com base em elementos visuais.Analisar
- Justificar oralmente e por escrito as semelhanças e diferenças encontradas.Avaliar
- Usar vocabulário básico da linguagem visual para sustentar a comparação.Aplicar
Os alunos analisam como artes visuais aparecem em filmes, animações, capas de livros, cartazes e videoclipes. A aula mostra que a imagem muda de função quando entra em outra linguagem.
Objetivos
- Analisar situações em que a linguagem visual se integra ao cinema, à animação, à capa de livro ou ao cartaz.Analisar
- Identificar a função da imagem em diferentes suportes de comunicação.Compreender
- Relacionar escolhas visuais ao efeito produzido no público.Avaliar
A turma organiza o que aprendeu em um painel ou mural com obras, estilos e relações entre linguagens. A aula fecha a sequência com síntese e avaliação das análises feitas ao longo do processo.
Objetivos
- Organizar um painel coletivo com informações visuais e textuais sobre obras, estilos e contextos.Criar
- Sintetizar os principais aprendizados da sequência em uma produção coletiva.Analisar
- Apresentar oralmente uma análise curta e coerente sobre uma obra ou material estudado.Avaliar
O que vem no plano completo
24etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
5textos de leitura prontos para o aluno
15recursos listados por aula
10critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1
Fácil
Qual dos seguintes artistas é conhecido por seu trabalho no movimento cubista?
- A
Pablo Picasso
- B
Vincent van Gogh
- C
Claude Monet
- D
Salvador Dalí
- E
Henri Matisse
2
Fácil
Qual dos seguintes estilos visuais é caracterizado pelo uso de formas geométricas simples e cores primárias?
- A
Barroco
- B
Impressionismo
- C
Cubismo
- D
Surrealismo
- E
Renascentismo
3
Média
Qual característica do Expressionismo se destaca em suas obras?
- A
Proporções realistas
- B
Cores vibrantes e distorcidas
- C
Temas do cotidiano
- D
Simetria
- E
Detalhamento excessivo
4
Média
Qual é a principal finalidade do uso de cores nas artes visuais?
- A
Retornar ao passado da arte.
- B
Criar sensações e emoções no espectador.
- C
Aumentar o tamanho das obras.
- D
Imitar a natureza de forma precisa.
- E
Estabelecer normas rígidas para a arte.
5
Média
Qual das seguintes opções melhor descreve a integração de diferentes linguagens artísticas?
- A
A interação de artes visuais e música em uma performance.
- B
A separação entre teatro e dança em apresentações distintas.
- C
A produção de arte digital sem ligação com outras formas de arte.
- D
A criação de um único estilo artístico.
- E
A análise de técnicas de pintura de forma isolada.
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Metodologia completa das 5 aulas
Textos de leitura prontos
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Prova e gabarito do tema
Códigos BNCC preenchidos
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