Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “família e escola”
Valores culturais: quando o aluno confunde tradição com entretenimento
Veja como diagnosticar se a turma reconhece valores culturais em festas, danças, filmes e obras de arte — e por que muitos alunos reduzem tradições a entreteni…
Preconceito linguístico: por que tantos alunos confundem norma-padrão com fala certa
Em sala, muitos estudantes reconhecem sotaques, mas ainda confundem diferença linguística com erro. Veja como diagnosticar essa confusão, ensinar o conceito e…
Hábitos alimentares e obesidade: o erro de confundir sobrepeso com subnutrição
Veja como diagnosticar o que os alunos sabem sobre hábitos alimentares, sobrepeso e subnutrição. As questões revelam confusões recorrentes entre causas, dados…
Localização de informação explícita: o aluno troca detalhes que o texto informa
Veja como diagnosticar se o aluno encontra dados escritos no texto ou se troca personagem, tempo, lugar e instruções. Um guia com erros recorrentes, sequência…
Liberdade de crença: por que tantos alunos confundem respeito com proibição
Um guia para diagnosticar se a turma compreende que liberdade de crença protege quem crê, quem não crê e quem pensa diferente. Veja erros recorrentes, interven…
Atividades sobre migrações na América Latina com gabarito — 8º ano (EF08GE04)
Atividades de Geografia para trabalhar migrações na América Latina no 8º ano, com questões comentadas e gabarito. Veja como transformar a habilidade EF08GE04 e…
Atividades sobre Localização, orientação e representação espacial com gabarito — 2º ano (EF02GE09)
Quando a habilidade EF02GE09 entra no planejamento, eu preciso transformar visão vertical e oblíqua em atividade concreta para o 2º ano. Neste post, explico co…
Ensino de braille para alunos com deficiência visual: o que afeta a leitura e a escrita
Pesquisas recentes em diferentes países investigam erros de escrita, compreensão de textos e precisão na leitura em braille. Os resultados também levantam ques…
Autoeficácia de professores do ensino médio: a confiança também depende do contexto
Pesquisas internacionais relacionam a autoeficácia docente a práticas de ensino, colaboração, satisfação e apoio recebido. Os resultados também mostram que con…
Lógica e argumentação matemática: por que explicar não garante justificar
Estudos recentes mostram que estudantes podem construir argumentos com palavras e representações, mas ainda ter dificuldade para justificar e comunicar o racio…