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Resultados para “Professores”
Qualidade educacional e habilidades: por que bons recursos não bastam
Estudos de diferentes países apontam caminhos para desenvolver habilidades, mas também revelam tensões entre materiais, práticas e avaliação. Veja o que esses…
Autoconceito em matemática: por que equidade e identidade importam
A relação com o professor pode se associar à identidade matemática, ao pertencimento e ao desempenho do aluno. Pesquisas recentes também mostram que práticas p…
Legislação federal na educação básica: recursos, equidade e decisões locais
Estudos recentes dos Estados Unidos mostram que leis federais influenciam recursos, avaliação e apoio escolar, mas sua aplicação depende de decisões estaduais…
Alunos de minorias étnicas e imigrantes: inclusão vai além de integrar
Estudos recentes mostram que inclusão escolar não é apenas inserir estudantes de minorias étnicas e de origem estrangeira na turma. Engajamento, aprendizagem e…
Como medir o engajamento dos alunos: escalas também podem esconder desatenção
Escalas ajudam a acompanhar o engajamento e aspectos socioemocionais, mas respostas repetidas podem sinalizar desatenção ou dificuldade com os itens. Pesquisas…
Políticas educacionais da educação infantil ao ensino médio: por que diretrizes não bastam
Pesquisas recentes mostram como políticas sobre inclusão, digitalização, disciplina e organização escolar chegam ao cotidiano da educação básica. O desafio é t…
Prevenção do suicídio na escola: formação ajuda, mas a coordenação segue como desafio
Estudos recentes destacam formação de profissionais, triagem, acolhimento e articulação entre escola e serviços de apoio. Também apontam barreiras de implement…
Ensino técnico integrado ao médio: a pesquisa aponta uma lacuna entre teoria e prática
Estudos recentes investigam projetos, programação, empreendedorismo e apoio à permanência em escolas técnicas. Uma análise bibliométrica aponta um desafio: int…
Cooperação entre família e escola na educação especial: como evitar rupturas na transição
Estudos recentes apontam desafios de comunicação e continuidade no atendimento a crianças com deficiência. Veja o que a pesquisa sugere para construir parceria…
Estilo cognitivo, relação professor-aluno e ensino: por que um método só não basta
Estudos recentes relacionam estilos de aprendizagem, interações e métodos de ensino a diferentes formas de participação e resultados. Veja o que as pesquisas s…