Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “Ortografia”
Atividades de Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição para o 8º ano com gabarito
Reuni questões de Língua Portuguesa para trabalhar estratégias de escrita no 8º ano, com foco em vozes na resenha, gêneros digitais e divulgação científica. Co…
Atividades de Construção do sistema alfabético para o 3º ano com gabarito
Reuni questões de Língua Portuguesa para o 3º ano com foco na classificação da sílaba tônica e na grafia convencional de palavras. Confira as alternativas come…
Como se escreve a palavra árvore? Veja a regra e exemplos
A forma correta é árvore, com acento agudo no primeiro a. Relembro a regra de acentuação, compartilho estratégias de sala e apresento seis questões comentadas…
Lista de sufixos e prefixos: exemplos e atividades para a turma
Reuni uma lista prática de prefixos e sufixos, com exemplos para explorar a formação de palavras e seis questões comentadas. Veja como trabalhar o conteúdo com…
Paroxítonas terminadas em U: regra, exemplos e questões
Paroxítonas terminadas em u não recebem acento pela regra geral. Veja como explicar essa classificação, diferenciá-la de outras terminações e trabalhar o tema…
Atividades de acentuação gráfica: ideias e questões comentadas
Veja como trabalhar acentuação gráfica com atividades práticas e questões comentadas. Incluí exemplos alinhados à BNCC para revisar oxítonas, paroxítonas e pro…
Advérbio e locução adverbial: por que o aluno escolhe o termo certo para o verbo errado
O aluno pode reconhecer um advérbio e ainda errar ao relacioná-lo ao verbo solicitado. Veja como identificar essa dificuldade, ensinar a retomada do verbo e us…
Reescrita de frases: o erro que troca o sentido ao mudar conectivos
Na reescrita, o aluno precisa mudar a forma sem perder a ideia central. Veja como diagnosticar confusões com conectivos, agentes e informações essenciais, e pl…
Fonemas e letras: por que tantos alunos escolhem o som da letra vizinha
Em seis das oito questões, a alternativa A é o distrator mais escolhido: o aluno troca o som pedido por outro da palavra ou por um fonema parecido. Veja como d…
Carta pessoal de reclamação: por que a turma confunde saudação e pedido
A turma pode reconhecer que há um problema, mas ainda confundir saudação, justificativa e solução. Veja como ensinar e diagnosticar a carta pessoal de reclamaç…