Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “Avaliação escolar”
Instrumento para medir comprimento: como escolher e ensinar
Régua, fita métrica ou trena? Veja como orientar a escolha do instrumento e da unidade de medida em situações reais. Incluí questões comentadas para avaliar a…
Instrumentos de medidas de comprimento: como escolher e ensinar
Veja como ensinar a escolha de instrumentos e unidades de comprimento com situações do cotidiano. Confira seis questões comentadas, com habilidades da BNCC e d…
Atividades de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas para a 1ª série do Ensino Médio com gabarito
Reuni questões de Filosofia para trabalhar igualdade moral, direitos humanos e desigualdades de acesso na 1ª série do Ensino Médio. As oito questões vêm com ga…
Atividades de Equação linear / reta para o 6º ano com gabarito
Reuni orientações para abordar equação linear e reta no 6º ano, além de questões com gabarito comentado. Atenção: as questões fornecidas trabalham contagem de…
Atividades de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica para o 9º ano com gabarito
Reuni questões de Língua Portuguesa para trabalhar, no 9º ano, a leitura global de textos de opinião e a análise de teses, argumentos e contra-argumentos. Conf…
Atividades de Escrita colaborativa para a 1ª série do Ensino Médio com gabarito
Confira atividades de Escrita colaborativa para a 1ª série do Ensino Médio, com gabarito comentado e questões sobre participação, revisão e argumentação. Use a…
Higiene e prevenção de doenças: por que limpar a roupa não substitui lavar as mãos
Um guia para identificar o que os alunos entendem — e confundem — sobre higiene e prevenção de doenças. Use os erros recorrentes das questões para planejar int…
Atividades de O eu, o outro e o nós para o 9º ano com gabarito
Reuni questões de Ensino Religioso para trabalhar O eu, o outro e o nós no 9º ano, com gabarito comentado. O material aborda laicidade, diversidade, expressões…
Potência como multiplicação repetida: por que a turma erra a contagem dos fatores
O aluno sabe ler os números, mas ainda confunde base, expoente e quantidade de fatores? Veja como diagnosticar essa dificuldade, ensinar o conceito em etapas e…
Permeabilidade do solo: por que mais cimento parece resolver as poças
No 6º ano, muitos alunos propõem mais cimento ou drenagem para resolver alagamentos, sem perceber que essas medidas não aumentam a infiltração. Veja como ensin…