Trilha do Lanche de Energia
No pátio, as crianças percorrem uma trilha em movimento, correndo, saltando e se equilibrando, para buscar imagens de alimentos e montar em grupo um lanche que dá energia para brincar. É uma experiência que mistura corpo em ação e escolhas feitas juntos, e cabe bem no intervalo entre brincadeiras livres. Vale a pena porque a criança aprende sobre o que nutre seu corpo sem que isso pareça uma aula.
O que a criança desenvolve
Ela exercita corrida, saltos e equilíbrio ao percorrer a trilha em movimento.
Ela decide junto com o grupo quais alimentos colocar no lanche, exercitando a tomada de decisão coletiva.
Ela começa a associar diferentes alimentos e bebidas às sensações de energia e bem-estar no dia a dia.
Ela passa a perceber, aos poucos, quais escolhas ajudam a cuidar do próprio corpo.
O que diz a BNCC
EI03CG04 — Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
A BNCC, no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, pede que a criança pequena adote hábitos de autocuidado, como higiene, alimentação, conforto e aparência. Na prática, isso significa começar a cuidar de si com alguma autonomia, reconhecendo o que faz bem ao corpo. O código EI03CG04 trata justamente dessa construção gradual de hábitos. Nesta atividade, o movimento da trilha e a escolha dos alimentos se ligam a esse objetivo, pois a criança relaciona o corpo que brinca com aquilo que come. A conversa acontece de forma leve, sem respostas certas ou erradas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincando com o corpo e fazendo escolhas, a criança começa a perceber quais alimentos e bebidas ajudam a cuidar dela no dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 3 crianças por vez no circuito; as demai
O que você vai precisar
- Imagens grandes de alimentos e bebidas: frutas, verduras, feijão, arroz, ovo, água, pão, biscoito recheado, refrigerante e salgadinho(10 a 12 imagens de pelo menos 15 cm)sucata
- Dois cartazes ou caixas identificadas com desenhos: “Para o dia a dia” e “De vez em quando”(2)sucata
- Marcas para o circuito: linha no chão, bambolês, cones e banco baixo ou corda no chão(O que a escola já tiver)
- Fita crepe ou giz(1 rolo ou 1 unidade)
Para começar
Antes da turma chegar, o adulto organiza um percurso curto e visível: linha de saída, dois ou três pontos para saltar, uma linha no chão para equilibrar e o local dos cartazes. Deixa as imagens de alimentos no final do circuito, viradas para cima, e posiciona os dois cartazes ao lado. O percurso deve permitir que a criança corra pouco, salte com segurança e caminhe devagar na linha.
““Hoje vamos fazer uma trilha para buscar comida que dá energia para brincar.””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF