Pezinho no Sapatinho: Calçar Sozinho no Banquinho
Num momento tranquilo da rotina, as crianças sentam em bancos baixinhos, pegam o próprio sapato e descobrem, no seu ritmo, como encaixar o pé e se equilibrar enquanto se calçam. É uma experiência simples e cheia de pequenas conquistas, que combina bem com a hora de se preparar para brincar lá fora ou para ir embora. Vale a pena porque cada tentativa ensina um pouco mais sobre o próprio corpo e sobre o quanto é possível fazer sozinho.
O que a criança desenvolve
Ela exercita o equilíbrio e a coordenação entre mãos e pés ao se movimentar para calçar o sapato.
Ela experimenta fazer uma tarefa do seu cuidado pessoal por conta própria, fortalecendo a confiança em si mesma.
Ela observa e compreende como as partes do sapato e do pé se encaixam, percebendo relações entre objeto e corpo.
Ela lida com a frustração das tentativas e celebra as pequenas conquistas com o apoio do adulto por perto.
O que diz a BNCC
EI02CG04 — Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
A BNCC, no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, pede que as crianças pequenas (código EI02CG04) demonstrem independência progressiva no cuidado com o próprio corpo. Na prática, isso significa aos poucos fazer coisas do dia a dia sem depender do adulto, como se vestir, se calçar e cuidar da higiene, respeitando o tempo de cada uma. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a calçar o próprio sapato, usando o equilíbrio e a coordenação das mãos e dos pés. O adulto acompanha por perto, observando e incentivando, para que a criança sinta que é capaz.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Calçar sozinho exige que a criança equilibre o corpo e coordene as mãos e os pés, o que aos poucos a torna mais independente no cuidado com o próprio corpo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4
O que você vai precisar
- Bancos baixos de madeira ou plástico(3 a 4)
- Par de sapatos fáceis de calçar(1 par por criança)
- Tapete macio(1)
- Caixa identificada com foto(1 por criança)sucata
Para começar
A criança senta no banco, pega o próprio sapato na caixa e o segura com as duas mãos, olhando para ele.
“Esse é o seu sapatinho. Senta bem no banquinho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF