Tesoura Que Desenha: Recorte da Forma Que Eu Vejo
Com uma tesoura de ponta arredondada, a criança segue linhas grossas no papel, recortando com calma e atenção até descobrir a forma que surgiu. Depois, ela mostra o que criou para os colegas e dá nome àquilo que vê. É um momento de concentração e orgulho que cabe bem na rotina de quem está começando a explorar o próprio corpo e as próprias mãos.
O que a criança desenvolve
A criança fortalece a coordenação entre as mãos e os dedos ao manusear a tesoura e acompanhar uma linha no papel.
Ela observa a forma que foi surgindo e percebe relações entre o gesto que fez e o resultado que aparece.
Ao nomear o que criou e apresentá-lo aos colegas, a criança amplia seu vocabulário e se expressa oralmente.
Ela toma decisões sobre o próprio trabalho e sente confiança ao mostrar o resultado do seu esforço.
O que diz a BNCC
EI03CG05 — Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
O código EI03CG05 pertence ao campo de experiências Corpo, gestos e movimentos e pede que a criança pequena coordene suas habilidades manuais para atender seus interesses e necessidades em diferentes situações. Na prática, isso significa usar as mãos com cada vez mais controle para fazer o que deseja, como pegar, apertar, encaixar e cortar. Nesta atividade, o recorte é a oportunidade para que essa coordenação aconteça de forma significativa, com a criança decidindo o caminho que quer seguir. Ao mesmo tempo, ela entra em contato com a técnica artística do recorte e aprende a expressar uma ideia por meio dele.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Recortar exige controle dos dedos e das mãos, e isso prepara a criança para segurar o lápis e escrever no futuro, além de ajudá-la a nomear o que vê.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por mesa, em rodízio
O que você vai precisar
- Folhas de papel grosso (tipo cartão ou sulfite duplo)(1 por criança)
- Tesoura de ponta arredondada(1 por criança)
- Lápis de cera grosso ou pincel atômico(1 por adulto, para desenhar as linhas)
- Sobras de revista ou papel colorido(1 pilha por mesa)sucata
Para começar
O adulto mostra a tesoura, segura pela alça e ensina a abrir e fechar com o polegar e o indicador, lentamente.
“A tesoura abre a boca e fecha a boca. Vamos ver ela mordendo o papel?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF