Cestinhos em Fila: a Sequência que Continua
As crianças brincam com cestinhos e objetos coloridos, percebendo como as cores se organizam em uma fila que se repete. É uma experiência de observar, combinar e continuar um caminho, que cabe bem no momento de brincadeira em pequenos grupos. A atividade desperta a curiosidade para descobrir o que vem depois e mostra que pensar em ordem pode ser divertido.
O que a criança desenvolve
Ela começa a perceber regularidades e a prever o que vem a seguir em uma sequência.
Ela manipula objetos pequenos com precisão e coordenação ao organizá-los nos cestinhos.
Ela decide sozinha como continuar a fila e confia na própria percepção para completá-la.
Ela passa a nomear cores e a descrever a ordem em que os objetos aparecem.
O que diz a BNCC
EI03CO01 — Reconhecer padrão de repetição em sequência de sons, movimentos, desenhos.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a reconhecer padrões que se repetem em sequências de sons, movimentos e desenhos. Na prática, isso significa perceber quando algo volta a acontecer na mesma ordem e começar a antecipar o próximo elemento. O código EI03CO01 faz parte do campo de experiências Computação, que trabalha o pensamento lógico de forma lúdica e concreta. Nesta atividade, a criança vive esse reconhecimento ao observar a fila de cores e dar continuidade a ela com seus próprios objetos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Reconhecer quando algo se repete e prever o que vem depois é a base do raciocínio que a criança usa depois para contar, organizar e programar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, em rodízio
O que você vai precisar
- Cestinhos plásticos ou de papelão(2 por mesa)sucata
- Tampinhas grandes de garrafa pet lavadas em duas cores(12 de cada cor por mesa)sucata
- Caixa de papelão para guardar(1)sucata
Para começar
Sentar as crianças em roda e mostrar a sequência já pronta na mesa: uma peça vermelha, uma azul, uma vermelha, uma azul. Apontar com o dedo e repetir o ritmo em voz baixa.
“Olhem: vermelho, azul, vermelho, azul. Vocês conseguem ver o que se repete?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 3 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF