O Relógio de Cada Dia
Na rotina da creche, as crianças descobrem que cada momento do dia tem seu próprio tempo: quanto dura a roda, o lanche, o brincar. Com um relógio feito de papelão e uma ampulheta, elas acompanham essas durações e depois conversam sobre como se sentem em cada etapa. É uma experiência simples que cabe em qualquer momento da rotina e ajuda a criança a dar nome ao que sente e a ouvir o que o colega sente.
O que a criança desenvolve
Aprende a nomear o que sente em diferentes momentos do dia e a escutar como os colegas se sentem.
Amplia o vocabulário para descrever sentimentos e expressar suas ideias ao grupo.
Percebe, de forma concreta, que os momentos da rotina têm durações diferentes e que é preciso esperar.
Ganha confiança para dizer o que gosta e o que não gosta durante a rotina da creche.
O que diz a BNCC
EI03EO04 — Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças de 4 a 5 anos aprendam a comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos (código EI03EO04). Na prática, isso significa que a criança vai encontrando palavras para o que sente e percebendo que os outros também sentem coisas diferentes. Esta atividade se liga ao campo de experiências 'O eu, o outro e o nós': ao falar sobre cada momento do dia e escutar as falas dos colegas, a criança exercita a expressão e a convivência com o grupo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao acompanhar o tempo de cada momento e falar sobre como se sente, a criança aprende a esperar, a perceber o que sente e a respeitar o que o colega sente.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com um adulto con
O que você vai precisar
- Papelão grande(1 peça)sucata
- Prendedor de roupa de madeira(1 unidade)
- Garrafa PET transparente com tampa colada(1 unidade)sucata
- Água com corante alimentício(meio copo)
- Desenhos da rotina em papel(4 folhas)sucata
- Tapete ou manta(1 unidade)
Para começar
O adulto mostra o relógio e pergunta quais momentos da creche as crianças reconhecem nos desenhos.
“Olha o nosso relógio! Quem sabe me mostrar o que a gente faz primeiro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF