Atividades de Adjetivos possessivos para o 6º ano com gabarito

Quando ensino adjetivos possessivos em inglês para o 6º ano, procuro começar por situações que a turma reconhece: identificar de quem é um livro, uma mochila ou um objeto compartilhado. A regra fica mais clara quando o estudante relaciona a pessoa ou o grupo ao que possui, em vez de tentar escolher uma palavra apenas pelo objeto.

Também costumo observar se a dificuldade está no vocabulário, na leitura do contexto ou na diferença entre formas como my e mine. As atividades abaixo ajudam a trabalhar essas decisões em frases e textos curtos, com gabarito comentado. Elas se relacionam à habilidade EF06LI23 e podem servir para praticar, revisar ou identificar pontos que merecem retomada.

O que o aluno de 6º ano precisa saber sobre Adjetivos possessivos

O estudante precisa compreender que os adjetivos possessivos em inglês indicam a quem algo pertence ou com quem se relaciona e vêm antes de um substantivo: my book, her cat, their bags. A escolha depende do possuidor, não do gênero ou do número do objeto. Assim, his se relaciona a um possuidor masculino, her a uma possuidora, its a animal ou coisa, our ao grupo que inclui quem fala e their a mais de um possuidor. My e your indicam, respectivamente, quem fala e a pessoa a quem se fala. É importante também reconhecer a diferença entre adjetivos possessivos, que acompanham um substantivo, e formas como mine e ours, usadas sem um substantivo imediatamente depois. A leitura do contexto permite identificar o referente antes de completar uma lacuna.

O que ele precisa saber antes

Para resolver estas questões, vale retomar os pronomes pessoais em inglês e a relação entre possuidor e objeto possuído. Em itens com pequenos textos, a compreensão de frases e o vocabulário básico sobre pessoas, família e objetos pessoais também ajudam. Para distinguir my de mine, é necessário perceber a função da palavra na frase e observar se há um substantivo logo depois. Na questão sobre Leila’s family, a turma ainda precisa reconhecer o genitivo com apóstrofo e entender que a tarefa pede sua substituição por um adjetivo possessivo.

Onde os alunos mais erram

Um erro recorrente nestas questões é escolher o possessivo pelo objeto ou por uma associação superficial, sem localizar primeiro quem é o possuidor. A gata, por exemplo, não determina her ou his: é a informação de que pertence a Mia que orienta a escolha. Outro ponto de atenção é o número de possuidores. Uma pessoa pede uma forma singular; duas pessoas ou uma família podem pedir their. No item do gato e das irmãs, o distrator mais provável é its na primeira lacuna. O raciocínio equivocado é associar o possessivo ao animal que aparece como objeto da frase, quando a pergunta é de quem é a gata.

Também pode haver confusão entre a pessoa que fala e a pessoa mencionada. My e our não servem para qualquer posse: indicam quem fala ou um grupo que inclui essa pessoa. Já your se dirige ao interlocutor. Por fim, é comum misturar adjetivos possessivos com pronomes possessivos: antes de book, usa-se my; mine aparece sem esse substantivo depois. Nas questões, as alternativas incorretas ajudam a tornar cada diferença visível.

Como trabalhar em sala

• Comece por referências conhecidas: escreva no quadro palavras simples, como book, bag e pencil, e peça que a turma identifique quem poderia ser o possuidor. Em seguida, compare my book e their bags.
• Faça a leitura em duas etapas: antes de escolher uma alternativa, peça que os estudantes sublinhem no texto os nomes das pessoas e circulem os objetos. Depois, relacionem cada objeto ao seu dono ou usuário.
• Compare pares de formas: trabalhe contrastes como his/her, my/our e my/mine. Pergunte qual palavra vem antes do substantivo e quem é o referente, sem transformar a atividade em memorização isolada.
• Use justificativas curtas: ao corrigir, peça uma explicação do tipo “their, porque o objeto pertence a duas pessoas”. Isso permite perceber se a escolha veio da leitura ou de um palpite.
• Retome os erros como diagnóstico: se aparecer its para um objeto de uma pessoa, volte à pergunta “quem possui?”. Se aparecer mine antes de um substantivo, destaque a posição da palavra na frase.

Questões prontas de Adjetivos possessivos para o 6º ano (com gabarito comentado)

As oito questões a seguir permitem alternar leitura contextualizada, identificação de referentes e revisão da forma que acompanha um substantivo. Você pode aplicá-las em sequência ou selecionar itens conforme o que deseja observar.

1. Complete as lacunas com os possessivos adequados

I remember the afternoon when I visited Sara’s house after school. She was excited to show me pictures on her phone. She pointed to a photo of a small gray cat sleeping on a soft cushion. Then she opened an album full of family photos and said: “_____ cat is sleeping after a long day of play. _____ sisters are drawing pictures of their pets in the garden.” Sara smiled and waited for me to guess the right words to complete her sentences. She explained that the cat belongs to her cousin Mia and that the sisters are Tom and Ben’s sisters.

Analise o texto e identifique a alternativa que preenche corretamente as lacunas com adjetivos possessivos.

• ❌ A) Her / her — Her combina com Mia, mas a segunda lacuna se refere às irmãs de Tom e Ben, dois possuidores; não cabe repetir a forma singular.
• ❌ B) His / their — Their serve para Tom e Ben, mas his indicaria um possuidor masculino singular, não Mia.
• ❌ C) Its / their — A segunda forma está adequada, mas its indicaria posse de animal ou coisa. A gata pertence a Mia.
• ✅ D) Her / their — A gata pertence a Mia, por isso usamos her; as irmãs são de Tom e Ben, então usamos their.
• ❌ E) My / our — Essas formas indicam posse de quem fala ou de um grupo que inclui quem fala. As lacunas se referem a Mia e a Tom e Ben.

2. Identifique a sacola dos gêmeos

Rain had stopped when the River Street swap ended. On a table, volunteers found a puzzle, a sketchbook, and a red cap. The sign-in list says that the Patel twins brought the puzzle together; Amina brought the sketchbook; and Carlos brought the cap. Each visitor left a bag near the exit. Before going home, the twins went to get water, while Amina and Carlos helped clean the tables. A volunteer wants to leave a short note that directs the puzzle to the correct bag without repeating the twins’ names.

Analyze the information in the text and evaluate the note that clearly refers to the Patel twins’ bag. Which note should the volunteer use?

• ❌ A) Leave the puzzle in her bag. — Her indica uma possuidora singular; o referente são os dois gêmeos.
• ✅ B) Leave the puzzle in their bag. — Their retoma os Patel twins, mais de um possuidor, e relaciona a sacola a eles.
• ❌ C) Leave the puzzle in his bag. — His indicaria um único possuidor masculino, não os dois gêmeos.
• ❌ D) Leave the puzzle in your bag. — Your se dirige ao interlocutor, em vez de retomar os twins mencionados.
• ❌ E) Leave the puzzle in its bag. — Its se usa para coisa ou animal; a sacola pertence a pessoas.

3. Relacione cada objeto a quem o usa ou compartilha

“The weekend adoption event begins in an hour,” says Ms. Green, who coordinates a local animal shelter. Two young volunteers, Sam and Inez, organize supplies near the entrance. Sam checks a blue brush used to clean the dogs. Inez places a red leash beside the desk where visitors sign forms. Luna and Max, two dogs waiting for families, share a water bowl. Ms. Green asks the volunteers to make short English labels. Each label must show who uses or shares an object, so visitors can return supplies to the correct place. The labels will be read aloud during the event.

Identify the label sequence that correctly refers to Sam, Inez, and the two dogs, respectively.

• ✅ A) His blue brush, her red leash, their water bowl. — His retoma Sam, her retoma Inez e their indica os dois cães.
• ❌ B) Her blue brush, his red leash, their water bowl. — As duas primeiras formas trocam os referentes: her não retoma Sam e his não retoma Inez.
• ❌ C) Your blue brush, our red leash, their water bowl. — Your e our mudam o ponto de vista; os objetos estão ligados a pessoas específicas no texto.
• ❌ D) His blue brush, her red leash, its water bowl. — Its não expressa a posse compartilhada pelos dois cães; para o grupo, usa-se their.
• ❌ E) His blue brush, their red leash, her water bowl. — A coleira pertence a Inez, não a um grupo; o pote é compartilhado pelos cães, não por uma possuidora singular.

4. Complete o rótulo do guarda-chuva dos Martins

The rain started just as the weekend market closed, said the manager of the community center. Several umbrellas were left near the entrance. A volunteer is preparing labels to help people collect them. The Martins, a family of four, reported a red umbrella with a small star on the handle. Jamal reported a black umbrella, and Mrs. Lee reported a green one. To avoid confusion, each label must show who owns the object. One label will be placed on the table where the red umbrella is kept.

Identify the sentence that correctly completes the label for the Martins’ umbrella.

• ✅ A) Please collect their red umbrella at table 3. — The Martins é uma família, portanto their indica a posse do grupo.
• ❌ B) Please collect her red umbrella at table 3. — Her indica uma possuidora singular, enquanto o texto identifica a família.
• ❌ C) Please collect our red umbrella at table 3. — Our atribuiria o guarda-chuva a quem escreve o aviso e ao seu grupo.
• ❌ D) Please collect your red umbrella at table 3. — Your se dirige ao leitor como dono, mas o texto identifica os Martins.
• ❌ E) Please collect his red umbrella at table 3. — His indica um homem singular, não uma família de quatro pessoas.

5. Localize um possessivo de primeira pessoa do plural

In the courtyard, Emma brushed her hair while Tom packed his backpack. Their grandmother called Emma and Tom for breakfast. The hungry children ran to the table and took their seats. The old cat stretched its paws beside the door. Then Emma said: “This is our favorite morning routine.”

Identifique no texto-base a frase que exemplifica corretamente o uso de adjetivo possessivo de primeira pessoa do plural.

• ❌ A) The old cat stretched its paws beside the door. — Its é possessivo de terceira pessoa do singular neutra, não de primeira pessoa do plural.
• ✅ B) This is our favorite morning routine. — Our indica primeira pessoa do plural e se refere a Emma e Tom, o grupo que inclui quem fala.
• ❌ C) Their grandmother called Emma and Tom for breakfast. — Their indica terceira pessoa do plural, não primeira pessoa.
• ❌ D) Emma brushed her hair while Tom packed his backpack. — Her e his indicam posse de terceira pessoa do singular.
• ❌ E) The hungry children ran to the table and took their seats. — Their retoma as crianças, na terceira pessoa do plural.

6. Reescreva a frase substituindo o genitivo por um adjetivo possessivo

Rewrite the sentence using a possessive adjective instead of the genitive: “Leila’s family celebrates both local and foreign festivals.” Provide the full rewritten sentence.

• ❌ A) Leila’s family celebrates local festivals only. — A frase exclui os festivais estrangeiros e altera a informação original.
• ❌ B) The family of Leila celebrates both local and foreign festivals. — A estrutura mantém a ideia, mas não usa um adjetivo possessivo como solicitado.
• ❌ C) Leila family celebrates both local and foreign festivals. — Falta o possessivo entre o nome e family; a construção fica gramaticalmente incorreta.
• ❌ D) Their family celebrates both local and foreign festivals. — Their se refere a mais de um possuidor, sem identificar Leila.
• ✅ E) Her family celebrates both local and foreign festivals. — Leila é a possuidora; substituímos Leila’s por her antes de family.

7. Complete a frase de Maria

Maria and John are friends. Maria says, “This is ____ book.” What is the correct possessive adjective to complete the sentence?

• ✅ A) my — Maria está falando do próprio livro; my vem antes de book.
• ❌ B) his — Indicaria que o livro pertence a um possuidor masculino, como John, e não a Maria.
• ❌ C) her — Indicaria o livro de outra menina, não da pessoa que está falando.
• ❌ D) our — Indicaria posse de um grupo que inclui quem fala, mas a frase apresenta o livro de Maria.
• ❌ E) their — Indicaria posse de várias pessoas, e não de Maria individualmente.

8. Escolha a forma que acompanha o substantivo book

Identify the correct use of possessive case in the sentence: “This is __ book.”

• ❌ A) ours — Indica posse, mas é uma forma usada sem um substantivo imediatamente depois.
• ✅ B) my — My indica posse de quem fala e vem diretamente antes do substantivo book.
• ❌ C) mine — Mine aparece sem substantivo logo depois; antes de book, usa-se my.
• ❌ D) me — É pronome de objeto, não um adjetivo possessivo para acompanhar um substantivo.
• ❌ E) I — É pronome pessoal de sujeito e não expressa posse antes de book.

Fechamento: da leitura ao uso

Depois de corrigir, vale pedir que os estudantes expliquem quem é o possuidor em cada item e observem qual forma acompanha o substantivo. Para ampliar a prática, consulte também as questões da habilidade EF06LI23. Você pode selecionar outras atividades no gerador de provas do GeraProva e fazer seu cadastro grátis para preparar materiais de acordo com o conteúdo da turma.

Use as questões como ponto de partida e ajuste a atividade ao que você observou na sua sala. O GeraProva ajuda a organizar provas e exercícios para você adaptar à sua prática docente.