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UFPR 2023 Língua Portuguesa16 questões

16 Questões de Língua Portuguesa do UFPR 2023

Veja 2 questões-amostra do UFPR 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 16 questões em segundos.

Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UFPR 2023

Esta página reúne 16 questões de Língua Portuguesa do UFPR 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: estrutura da atenção multitarefa; heroi e vilao na narrativa; heroi vilao cultura narrativa; sinônimos e interpretação textual.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

16
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UFPR 2023 em segundos

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Questão 1 UFPR 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O texto a seguir é referência para as questões 37 a 41. O tédio profundo O excesso de positividade se manifesta também como excesso de estímulos, informações e impulsos. Modifica radicalmente a estrutura e economia da atenção. Com isso se fragmenta e destrói a atenção. Também a crescente sobrecarga de trabalho torna necessária uma técnica específica relacionada ao tempo e à atenção, que tem efeitos novamente na estrutura da atenção. A técnica temporal e de atenção multitasking (multitarefa) não representa nenhum progresso civilizatório. A multitarefa não é uma capacidade para a qual só seria capaz o homem na sociedade trabalhista e de informação pós-moderna. Trata-se antes de um retrocesso. A multitarefa está amplamente disseminada entre os animais em estado selvagem. Trata-se de uma técnica de atenção, indispensável para sobreviver na vida selvagem. Um animal ocupado no exercício da mastigação de sua comida tem de ocupar-se ao mesmo tempo com outras atividades. Deve cuidar para que, ao comer, ele próprio não acabe comido. Na vida selvagem, o animal está obrigado a dividir sua atenção em diversas atividades. Por isso, não é capaz de aprofundamento contemplativo – nem para comer, nem no copular. O animal não pode mergulhar contemplativamente no que tem diante de si, pois tem de elaborar ao mesmo tempo o que tem atrás de si. Não apenas a multitarefa, mas também atividades como jogos de computador geram uma atenção ampla, mas rasa, que se assemelha à atenção de um animal selvagem. As mais recentes evoluções sociais e a mudança de estrutura da atenção aproximam cada vez mais a sociedade humana da vida selvagem. (Extraído e Adaptado de: HAN, Byung-Chul. Sociedade do cansaço. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017. p. 31-32.) Considere o seguinte excerto do texto: Também a crescente sobrecarga de trabalho torna necessária uma técnica específica relacionada ao tempo e à atenção, que tem efeitos novamente na estrutura da atenção. Nessa passagem, o autor aponta um efeito de: (UFPR 2023)

  1. A) sucessividade.
  2. B) proporcionalidade.
  3. C) circularidade.
  4. D) relativização.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estrutura da atenção multitarefa

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o excerto para identificar o efeito mencionado pelo autor.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A alternativa indica 'circularidade', que corresponde ao efeito recursivo e estrutural na atenção causado pela técnica relacionada ao tempo e multitarefa, conforme o texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque 'sucessividade' indica uma sequência linear, o que não corresponde à ideia de alteração estrutural cíclica da atenção mencionada.
❌ B) Está errada porque 'proporcionalidade' sugere uma relação direta e linear, diferente do efeito complexo e recursivo indicado pelo autor.
❌ D) Está errada porque 'relativização' implica em tornar algo menos absoluto, o que não é o foco do efeito apontado na passagem.
📚 Reveja antes de resolver

Estude sobre atenção e multitarefa e seus efeitos na concentração.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UFPR 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Apesar do protagonismo do herói, o que seria dele se não houvesse um vilão? Nas narrativas, o vilão costuma ser o antagonista. Os vilões representam aquilo que é errado, injusto, que foge à moral defendida pelo herói. Por não carregar o protagonismo das histórias, o vilão costuma ser um personagem sem profundidade, sem dilemas, sem uma história que nos explique o porquê de suas ações. E isso reforça sua vilania. Conhecer a história de alguém é um processo humanizador, capaz até de revogar a alcunha de vilão e conferir ao personagem o título de herói, ou só de uma pessoa comum que tem seus defeitos e qualidades. Assim, uma maneira de fabricar vilões é não deixar suas histórias serem contadas, é criar uma imagem sobre esses personagens e mantê-los em silêncio. (MIRANDA, Lucas Mascarenhas de. A fronteira tênue entre heróis e vilões. Ciência hoje, Rio de Janeiro, 21 nov. 2021. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/a-fronteira-tenue-entre-herois-e-viloes/. Adaptado.) Observe as seguintes afirmativas, relacionadas ao texto. 1. Uma possível razão pela qual gostamos tanto de vilões é que os padrões morais de nossa sociedade são injustos e pouco profundos. 2. Como a figura do herói e a figura do vilão representam características morais antagônicas, são figuras complementares em uma narrativa. 3. O conceito de “herói” é variável porque está intimamente relacionado à cultura do povo que o criou e ao momento histórico em que foi criado. Assinale a alternativa correta. (UFPR 2023)

  1. A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
  2. B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
  3. C) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
  4. D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

heroi e vilao na narrativa

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto e analise as afirmativas com base nele.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. As afirmativas 2 e 3 são verdadeiras, pois o texto explica a complementaridade entre herói e vilão e a variabilidade do conceito de herói conforme cultura e época.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmativa 1 não é sustentada pelo texto, que não afirma que gostamos dos vilões por padrões morais injustos, mas sim que eles são construídos como antagonistas sem profundidade.
❌ B) A afirmativa 2 é verdadeira, pois o texto destaca que herói e vilão são figuras antagônicas e complementares em uma narrativa.
❌ C) A afirmativa 1 é falsa, portanto esta alternativa que a inclui também está incorreta.
📚 Reveja antes de resolver

estude caracteristicas de herois e viloes em narrativas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UFPR 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Apesar do protagonismo do herói, o que seria dele se não houvesse um vilão? Nas narrativas, o vilão costuma ser o antagonista. Os vilões representam aquilo que é errado, injusto, que foge à moral defendida pelo herói. Por não carregar o protagonismo das histórias, o vilão costuma ser um personagem sem profundidade, sem dilemas, sem uma história que nos explique o porquê de suas ações. E isso reforça sua vilania. Conhecer a história de alguém é um processo humanizador, capaz até de revogar a alcunha de vilão e conferir ao personagem o título de herói, ou só de uma pessoa comum que tem seus defeitos e qualidades. Assim, uma maneira de fabricar vilões é não deixar suas histórias serem contadas, é criar uma imagem sobre esses personagens e mantê-los em silêncio. (MIRANDA, Lucas Mascarenhas de. A fronteira tênue entre heróis e vilões. Ciência hoje, Rio de Janeiro, 21 nov. 2021. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/a-fronteira-tenue-entre-herois-e-viloes/. Adaptado.) Assinale a alternativa que contém a afirmativa que resume adequadamente o argumento central do texto. (UFPR 2023)

  1. A) Os heróis são personagens protagonistas das narrativas porque refletem todas as características que os humanos gostariam de ter.
  2. B) Os vilões são personagens rasos porque representam seres humanos comuns, com defeitos condenáveis e qualidades que devem ser exaltadas.
  3. C) Humanizar um vilão faz com que ele se torne protagonista de uma narrativa e que as pessoas passem a gostar mais dele do que do herói.
  4. D) O silenciamento sobre a história de um indivíduo é estratégia eficaz para vilanizá-lo e é utilizado por narrativas que criam vilões na ficção e na realidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

heroi vilao cultura narrativa

💡 Dica de resolução

Identifique a ideia principal do texto e escolha a alternativa que a resume.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O texto destaca que o silenciamento da história de um indivíduo é uma estratégia eficaz para vilanizá-lo, tanto na ficção quanto na realidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto não afirma que os heróis refletem todas as características desejadas pelos humanos, mas que variam conforme cultura e época.
❌ B) Errada. O texto diz que vilões são personagens rasos por falta de profundidade e história, não por serem seres humanos comuns com qualidades a exaltar.
❌ C) Errada. Humanizar um vilão pode torná-lo mais complexo, mas o texto não afirma que ele se torna protagonista ou mais querido que o herói.
📚 Reveja antes de resolver

interpretação de texto e resumo de argumento central

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 UFPR 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Apesar do protagonismo do herói, o que seria dele se não houvesse um vilão? Nas narrativas, o vilão costuma ser o antagonista. Os vilões representam aquilo que é errado, injusto, que foge à moral defendida pelo herói. Por não carregar o protagonismo das histórias, o vilão costuma ser um personagem sem profundidade, sem dilemas, sem uma história que nos explique o porquê de suas ações. E isso reforça sua vilania. Conhecer a história de alguém é um processo humanizador, capaz até de revogar a alcunha de vilão e conferir ao personagem o título de herói, ou só de uma pessoa comum que tem seus defeitos e qualidades. Assim, uma maneira de fabricar vilões é não deixar suas histórias serem contadas, é criar uma imagem sobre esses personagens e mantê-los em silêncio. (MIRANDA, Lucas Mascarenhas de. A fronteira tênue entre heróis e vilões. Ciência hoje, Rio de Janeiro, 21 nov. 2021. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/a-fronteira-tenue-entre-herois-e-viloes/. Adaptado.) Os termos sublinhados no texto – “antagonista”, “revogar” e “alcunha” – podem ser respectivamente substituídos, sem prejuízo de sentido, por: (UFPR 2023)

  1. A) alinhado, invalidar, característica.
  2. B) opositor, anular, pecha.
  3. C) simpatizante, corroborar, designação.
  4. D) inimigo, invalidar, titulação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sinônimos e interpretação textual

💡 Dica de resolução

Analise o contexto das palavras para encontrar sinônimos adequados.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. 'Opositor' é sinônimo de 'antagonista'; 'anular' pode substituir 'revogar' sem prejuízo de sentido; e 'pecha' é sinônimo de 'alcunha' no sentido de uma má reputação ou rótulo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque 'alinhado' não é sinônimo adequado para 'antagonista', e 'característica' não substitui corretamente 'alcunha'.
❌ C) Errada porque 'simpatizante' não é sinônimo de 'antagonista', e 'corroborar' não substitui 'revogar'.
❌ D) Errada porque, embora 'inimigo' possa ser próximo de 'antagonista', 'invalidar' não é sinônimo exato de 'revogar' no contexto, e 'titulação' não é sinônimo adequado para 'alcunha'.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de vocabulário e sinonímia em textos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 UFPR 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Apesar do protagonismo do herói, o que seria dele se não houvesse um vilão? Nas narrativas, o vilão costuma ser o antagonista. Os vilões representam aquilo que é errado, injusto, que foge à moral defendida pelo herói. Por não carregar o protagonismo das histórias, o vilão costuma ser um personagem sem profundidade, sem dilemas, sem uma história que nos explique o porquê de suas ações. E isso reforça sua vilania. Conhecer a história de alguém é um processo humanizador, capaz até de revogar a alcunha de vilão e conferir ao personagem o título de herói, ou só de uma pessoa comum que tem seus defeitos e qualidades. Assim, uma maneira de fabricar vilões é não deixar suas histórias serem contadas, é criar uma imagem sobre esses personagens e mantê-los em silêncio. (MIRANDA, Lucas Mascarenhas de. A fronteira tênue entre heróis e vilões. Ciência hoje, Rio de Janeiro, 21 nov. 2021. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/a-fronteira-tenue-entre-herois-e-viloes/. Adaptado.) Assinale a alternativa que contém os elementos a que apontam, respectivamente, os termos “ele”, “seus” e “suas”, destacados no texto. (UFPR 2023)

  1. A) conceito de herói, pessoa comum, qualidades.
  2. B) herói, personagem, maneira.
  3. C) conceito de herói, pessoa comum, vilões.
  4. D) herói, personagem, vilões.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

referencia pronominal no texto

💡 Dica de resolução

Identifique os referentes dos pronomes destacados no texto.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. 'Ele' refere-se ao 'conceito de herói'; 'seus' refere-se aos 'vilões'; e 'suas' refere-se às 'histórias' desses personagens, conforme o contexto do texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O pronome 'ele' refere-se a 'herói', não ao 'conceito de herói'; 'seus' refere-se a 'vilões', não a 'pessoa comum'; 'suas' refere-se a 'histórias', não a 'qualidades'.
❌ B) Errada. 'Ele' refere-se a 'herói' corretamente, mas 'seus' refere-se a 'vilões', não a 'personagem'; 'suas' refere-se a 'histórias' (maneira incorreta).
❌ D) Errada. 'Ele' refere-se ao 'conceito de herói', não ao 'herói'; 'seus' refere-se aos 'vilões', correto; 'suas' refere-se às 'histórias', não aos 'vilões'.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o uso e a referência dos pronomes pessoais e possessivos em textos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 UFPR 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Apesar do protagonismo do herói, o que seria dele se não houvesse um vilão? Nas narrativas, o vilão costuma ser o antagonista. Os vilões representam aquilo que é errado, injusto, que foge à moral defendida pelo herói. Por não carregar o protagonismo das histórias, o vilão costuma ser um personagem sem profundidade, sem dilemas, sem uma história que nos explique o porquê de suas ações. E isso reforça sua vilania. Conhecer a história de alguém é um processo humanizador, capaz até de revogar a alcunha de vilão e conferir ao personagem o título de herói, ou só de uma pessoa comum que tem seus defeitos e qualidades. Assim, uma maneira de fabricar vilões é não deixar suas histórias serem contadas, é criar uma imagem sobre esses personagens e mantê-los em silêncio. (MIRANDA, Lucas Mascarenhas de. A fronteira tênue entre heróis e vilões. Ciência hoje, Rio de Janeiro, 21 nov. 2021. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/a-fronteira-tenue-entre-herois-e-viloes/. Adaptado.) Considere o primeiro parágrafo do texto: O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que caracteriza a relação semântica que a conjunção sublinhada estabelece entre as orações conectadas. (UFPR 2023)

  1. A) Consequência.
  2. B) Oposição.
  3. C) Igualdade.
  4. D) Finalidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conjunção e relação semântica

💡 Dica de resolução

Analise o sentido da conjunção no contexto do parágrafo.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A conjunção 'mesmo assim' estabelece uma relação de oposição entre as orações, contrapondo a ideia anterior.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque 'mesmo assim' não indica consequência, mas sim uma ideia contrária ou adversativa em relação à oração anterior.
❌ C) Está errada porque 'mesmo assim' não expressa igualdade ou equivalência entre as ideias, mas sim contraste.
❌ D) Está errada porque a conjunção não indica finalidade, ou seja, não expressa o propósito de uma ação.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as conjunções e suas funções semânticas em textos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

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Sobre estas questões

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