Sobre estas questões de Física do UFPR 2023
Esta página reúne 10 questões de Física do UFPR 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: unidades de medida comprimento; força magnética em carga em movimento; dilatação linear térmica; Força, deslocamento, velocidade.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 4M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Reconhecimento conceitual, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2023BNCC EM13CNT203Média🧠 Lembrar⏱ curto
Em todas as questões, as medições são feitas por um referencial inercial. O módulo da aceleração gravitacional é representado por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s² para o módulo da aceleração gravitacional.
Ao apresentar informações sobre grandezas físicas, a correta utilização de unidades de medida é tão importante quanto os valores numéricos dessas grandezas. O uso incorreto da unidade de medida pode alterar consideravelmente os resultados obtidos numa dada medida, podendo, inclusive, invalidar o processo. Considerando essas informações, uma unidade de medida de comprimento é o/a: (UFPR 2023)
- A) ano-luz.
- B) atmosfera.
- C) tesla.
- D) watt.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
unidades de medida comprimento
💡 Dica de resolução
Lembre-se das unidades básicas de medida de comprimento no SI.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. Ano-luz é uma unidade de medida de comprimento que representa a distância que a luz percorre em um ano.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Atmosfera é uma unidade de pressão, não de comprimento.
❌ C) Tesla é a unidade de medida do campo magnético, não de comprimento.
❌ D) Watt é a unidade de potência, não de comprimento.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as unidades básicas do Sistema Internacional de Unidades (SI).
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Reconhecimento conceitual
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UFPR 2023BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma partícula com uma carga elétrica Q = 1,6 × 10?¹? C tem uma velocidade de módulo v = 5,0 × 104 m/s. Num dado instante, ela entra numa região onde há um campo magnético de módulo B = 10 mT. Nesse instante, o ângulo entre o campo magnético e a velocidade da partícula vale ?, e sabe-se que cos ? = 0,80 e sen ? = 0,60. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do módulo F da força magnética que surge sobre a partícula quando ela entra na região onde há o campo magnético. (UFPR 2023)
- A) F = 1,6 × 10⁻¹⁷ N.
- B) F = 3,2 × 10⁻¹⁷ N.
- C) F = 4,8 × 10⁻¹⁷ N.
- D) F = 6,4 × 10⁻¹⁷ N.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força magnética em carga em movimento
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da força magnética F = QvB sen θ para calcular o módulo da força.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O cálculo correto da força magnética é F = Q * v * B * sen(θ) = 1,6×10⁻¹⁹ * 5,0×10⁴ * 10×10⁻³ * 0,60 = 4,8×10⁻¹⁷ N.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa subestima o valor da força, provavelmente por erro no cálculo do seno do ângulo ou na conversão da unidade do campo magnético.
❌ B) O valor está incorreto, possivelmente por usar o cosseno em vez do seno do ângulo ou erro na multiplicação dos valores.
❌ D) Valor incorreto, provavelmente resultado de erro na aplicação da fórmula ou no uso do ângulo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre força magnética, carga, velocidade e campo magnético.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3 UFPR 2023BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma barra metálica retilínea tem um comprimento inicial L0 a uma temperatura T0. O material do qual a barra é feita tem um coeficiente de dilatação linear térmico de valor a = 5 × 10?6 ºC?¹. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da variação de temperatura ?T necessária para que essa barra apresente uma variação ?L em seu comprimento igual a 0,2% de seu comprimento inicial. (UFPR 2023)
- A) ΔT = 500°C.
- B) ΔT = 400°C.
- C) ΔT = 300°C.
- D) ΔT = 200°C.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dilatação linear térmica
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da dilatação linear para relacionar variação de comprimento e temperatura.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A variação de temperatura ΔT = 400°C é obtida aplicando corretamente a fórmula da dilatação linear, considerando ΔL = 0,002 L₀ e α = 5 × 10⁻⁶ ºC⁻¹.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) ΔT = 500°C está incorreto porque resulta em uma variação de comprimento maior que 0,2%.
❌ C) ΔT = 300°C está incorreto porque subestima a variação de temperatura necessária para alcançar 0,2% de dilatação.
❌ D) ΔT = 200°C está incorreto por subestimar ainda mais a variação de temperatura necessária.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a fórmula e propriedades da dilatação térmica linear.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4 UFPR 2023BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um objeto de massa m constante está inicialmente parado sobre uma pista retilínea horizontal. Sobre ele passa a agir, num dado instante, uma força resultante constante de módulo F, também horizontal, paralela à pista, que produz no objeto um deslocamento d ao longo da pista. A atuação da força cessa após produzir o deslocamento d. Sabe-se que m = 500 g, F = 160 N e d = 10 cm. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do módulo v da velocidade do objeto após ele sofrer o deslocamento d. (UFPR 2023)
- A) v = 2 m/s.
- B) v = 6 m/s.
- C) v = 8 m/s.
- D) v = 10 m/s.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Força, deslocamento, velocidade
💡 Dica de resolução
Use a segunda lei de Newton e as equações do movimento para calcular a velocidade final.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa apresenta o valor correto da velocidade final obtida a partir do trabalho realizado pela força constante e da energia cinética adquirida pelo objeto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o valor da velocidade está subestimado; não considera corretamente a conversão das unidades e o cálculo da energia cinética.
❌ B) Está errada porque o valor da velocidade está incorreto; provavelmente resultado de erro no cálculo da aceleração ou do trabalho realizado.
❌ D) Está errada porque superestima a velocidade final, possivelmente por erro na conversão de unidades ou na aplicação das fórmulas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a segunda lei de Newton e cinemática do movimento retilíneo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UFPR 2023BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Aplicar⏱ medio
Um dado resistor ôhmico, de resistência R, quando submetido a uma tensão V1 = 5 V, dissipa uma potência P1. Se o mesmo resistor for submetido a uma tensão V2 = 10 V, a potência dissipada será P2. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre as potências dissipadas. (UFPR 2023)
- A) P₂ = P₁/2.
- B) P₂ = P₁.
- C) P₂ = 2P₁.
- D) P₂ = 4P₁.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência elétrica em resistor ôhmico
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da potência elétrica e a relação entre tensão e resistência para comparar P1 e P2.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A potência dissipada é proporcional ao quadrado da tensão, então ao dobrar a tensão, a potência aumenta 4 vezes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A potência não diminui com o aumento da tensão, pelo contrário, aumenta.
❌ B) Errada. A potência não permanece a mesma se a tensão é alterada.
❌ C) Errada. A potência aumenta com o quadrado da tensão, não linearmente.
📚 Reveja antes de resolver
estude a relação entre tensão, resistência e potência em resistores ôhmicos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UFPR 2023BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Num dado local, a velocidade do som vale v_s = 340 m/s. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do comprimento de onda de uma onda sonora produzida nesse local e que tenha um período T = 20 ms. (UFPR 2023)
- A) λ = 1,7 m.
- B) λ = 3,4 m.
- C) λ = 6,8 m.
- D) λ = 17 m.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade do som, comprimento de onda, período
💡 Dica de resolução
Use a fórmula λ = v × T para calcular o comprimento de onda.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O cálculo correto é λ = v × T = 340 m/s × 0,02 s = 6,8 m, correspondendo ao comprimento de onda da onda sonora.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque corresponde a um cálculo incorreto do comprimento de onda, provavelmente por erro na conversão do período ou na fórmula.
❌ B) Está errada porque o valor do comprimento de onda está incorreto, indicando erro no cálculo da frequência ou na aplicação da fórmula.
❌ D) Está errada porque o valor do comprimento de onda está muito alto, indicando erro na conversão do período ou na fórmula.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre velocidade, frequência, período e comprimento de onda em ondas sonoras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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