Sobre estas questões de Física do UFPR 2020
Esta página reúne 8 questões de Física do UFPR 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: momento linear e energia; unidades do Sistema Internacional; deslocamento a partir de gráfico; resistência elétrica, gráfico V x i, potência dissipada.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 0M · 8D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Compreender|Aplicar|Análise, Compreender, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2020BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um objeto de massa m constante está situado no topo de um plano inclinado sem atrito, de ângulo de inclinação ?, conforme mostra a figura ao lado. O objeto está inicialmente em repouso, a uma altura H da base do plano inclinado, e pode ser considerado uma partícula, tendo em conta as dimensões envolvidas. Num dado instante, ele é solto e desce o plano inclinado, chegando à sua base num instante posterior. Durante o movimento, o objeto não fica sujeito a nenhum tipo de atrito e as observações são feitas por um referencial inercial. No local, a aceleração gravitacional vale, em módulo, g.
Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa que corresponde ao valor do módulo da quantidade de movimento (momento linear) Q que o objeto de massa m adquire ao chegar à base do plano inclinado. (UFPR 2020)
- A) Q = m√2gH.
- B) Q = √2mgH.
- C) Q = m√2gH tg θ.
- D) Q = m√2gH sen θ.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
momento linear e energia
💡 Dica de resolução
Use conservação de energia para encontrar a velocidade e calcule o momento linear.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A energia potencial mgh se transforma em energia cinética ½mv², resultando em v = √(2gH). A quantidade de movimento é Q = mv = m√(2gH).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A massa deve estar multiplicando a raiz, não dentro dela, pois Q = mv.
❌ C) Incorreta. A tangente do ângulo não influencia no cálculo da velocidade final, que depende apenas da altura H.
❌ D) Incorreta. O seno do ângulo não deve aparecer na expressão da quantidade de movimento, pois a velocidade depende da altura H, não da componente do plano.
📚 Reveja antes de resolver
estude conservação de energia e cálculo de momento linear
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UFPR 2020BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
Grandezas físicas são caracterizadas pelos seus valores numéricos e respectivas unidades. Há vários sistemas de unidades, sendo que o principal, em uso na maioria dos países, é o Sistema Internacional de Unidades – SI. Esse sistema é composto por sete unidades básicas (ou fundamentais) e por unidades derivadas, formadas por combinações daquelas.
A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:
1. No SI, a unidade associada com a grandeza capacitância é farad.
2. No SI, a unidade associada com a grandeza energia é erg.
3. No SI, a unidade associada com a grandeza campo magnético é tesla.
4. No SI, a unidade associada com a grandeza pressão é pascal.
Assinale a alternativa correta. (UFPR 2020)
- A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
- B) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
- C) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
- D) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
unidades do Sistema Internacional
💡 Dica de resolução
Revise as unidades básicas e derivadas do Sistema Internacional de Unidades (SI).
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A afirmativa 1 (farad para capacitância), 3 (tesla para campo magnético) e 4 (pascal para pressão) são verdadeiras, enquanto a afirmativa 2 é falsa, pois erg não é unidade do SI para energia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A afirmativa 1 é verdadeira, mas a afirmativa 2 é falsa, pois erg não é unidade do SI para energia.
❌ B) Errada. A afirmativa 2 é falsa, portanto não pode ser considerada correta junto com a afirmativa 1.
❌ D) Errada. A afirmativa 2 é falsa, portanto essa alternativa que a inclui está incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as unidades básicas e derivadas do SI e suas grandezas associadas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UFPR 2020BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um observador inercial analisa o movimento de um dado objeto de massa m constante e constrói o gráfico v x t mostrado ao lado, em que v é a velocidade do objeto e t é o tempo. O movimento ocorre numa linha reta.
Levando em consideração os dados apresentados no gráfico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do deslocamento ?x do objeto entre os instantes t = 0 e t = 5 s. (UFPR 2020)
- A) Δx = 5,0 m.
- B) Δx = 7,5 m.
- C) Δx = 10,0 m.
- D) Δx = 12,5 m.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
deslocamento a partir de gráfico
💡 Dica de resolução
Calcule a área sob o gráfico v x t para obter o deslocamento.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O deslocamento é dado pela área do triângulo com base 5 s e altura 2 m/s, que é (5*2)/2 = 5 m, mas o gráfico mostra que a velocidade em t=5 s é 1 m/s, então a área até 5 s é a soma da área do trapézio, resultando em 7,5 m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa subestima a área sob o gráfico; o cálculo correto da área do triângulo entre 0 e 5 s resulta em um deslocamento maior.
❌ C) A alternativa superestima o deslocamento, considerando uma área maior do que a real sob o gráfico até 5 s.
❌ D) A alternativa considera uma área ainda maior, incorreta para o intervalo de tempo dado.
📚 Reveja antes de resolver
estude cálculo de área sob gráfico velocidade-tempo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4 UFPR 2020BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Aplicar|Análise⏱ medio
As propriedades elétricas de dois resistores A e B foram investigadas, e os dados obtidos para eles foram dispostos na forma de um gráfico V x i, em que V é a tensão aplicada e i é a corrente elétrica que por eles circula. As curvas para os resistores A (linha cheia) e B (linha tracejada) são apresentadas na figura ao lado.
Com base nos dados apresentados, considere as seguintes afirmativas:
1. O resistor B é ôhmico.
2. Os resistores têm resistências iguais quando submetidos a uma tensão de 10 V.
3. A potência dissipada pelo resistor A quando submetido a uma tensão de 20 V vale 0,6 W.
4. O resistor B apresenta uma resistência de 50 O quando submetido a uma tensão de 5 V.
Assinale a alternativa correta. (UFPR 2020)
- A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
- B) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
- C) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
- D) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resistência elétrica, gráfico V x i, potência dissipada
💡 Dica de resolução
Analise o gráfico V x i para determinar resistências e calcule potência usando P=V*i.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras: o resistor B é ôhmico (curva linear), os resistores têm resistências iguais a 10 V (mesmo valor de corrente), e a potência dissipada pelo resistor A a 20 V é 0,6 W (calculada por P = V*i). A afirmativa 4 é falsa, pois a resistência do resistor B a 5 V não é 50 Ω.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A afirmativa 1 está correta, pois o resistor B apresenta uma curva linear, indicando que é ôhmico. Porém, as afirmativas 2 e 3 também são verdadeiras, o que torna a alternativa incorreta.
❌ B) Errada. A afirmativa 1 é verdadeira, mas esta alternativa a desconsidera. Além disso, a afirmativa 3 é verdadeira, o que não está contemplado aqui.
❌ C) Errada. A afirmativa 1 é verdadeira, mas esta alternativa a desconsidera. A afirmativa 2 também é verdadeira, o que não está contemplado aqui.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre tensão, corrente e resistência e cálculo de potência elétrica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UFPR 2020BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma onda sonora se propaga num meio em que sua velocidade, em módulo, vale 500 m/s. Sabe-se que o período dessa onda é de 20 µs. Considerando os dados apresentados, a onda nesse meio apresenta o seguinte comprimento de onda (?): (UFPR 2020)
- A) λ = 250 mm.
- B) λ = 100 mm.
- C) λ = 25 mm.
- D) λ = 10 mm.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comprimento de onda, velocidade, período
💡 Dica de resolução
Use a fórmula λ = v × T para calcular o comprimento de onda.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Aplicando λ = v × T, com v = 500 m/s e T = 20 μs = 20 × 10⁻⁶ s, temos λ = 500 × 20 × 10⁻⁶ = 0,01 m = 10 mm.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O cálculo correto do comprimento de onda não resulta em 250 mm, provavelmente erro na conversão de unidades ou uso incorreto da fórmula.
❌ B) Errada. O valor 100 mm não corresponde ao resultado correto ao aplicar λ = v × T com os dados fornecidos.
❌ C) Errada. 25 mm é menor que o valor correto, indicando erro no cálculo ou na conversão do período.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre velocidade, frequência, período e comprimento de onda.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UFPR 2020BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um objeto de massa m = 500 g recebe uma certa quantidade de calor Q e, com isso, sofre uma variação de temperatura ?T. A relação entre ?T e Q está representada no gráfico ao lado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor do calor específico c desse objeto. (UFPR 2020)
- A) c = 2 J/g·°C.
- B) c = 4 J/g·°C.
- C) c = 8 J/g·°C.
- D) c = 16 J/g·°C.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
calor específico, variação de temperatura
💡 Dica de resolução
Use a fórmula c = Q / (m * ΔT) e os dados do gráfico para calcular o calor específico.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O cálculo correto do calor específico usando os dados do gráfico e a massa do objeto resulta em c = 4 J/g·°C.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O valor está incorreto porque não considera a conversão correta das unidades de energia e massa.
❌ C) O valor está incorreto, provavelmente devido a erro na conversão das unidades ou na interpretação do gráfico.
❌ D) O valor está muito alto para o calor específico do objeto, indicando erro no cálculo ou na leitura do gráfico.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre calor, massa, calor específico e variação de temperatura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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