Sobre estas questões de Física do UFPR 2012
Esta página reúne 8 questões de Física do UFPR 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: densidade da água salgada; unidades fundamentais do SI; densidade e equilíbrio hidrostático; ressonância, frequência fundamental, tubo sonoro.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 0M · 8D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2012BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Boiar no Mar Morto: luxo sem igual
É no ponto mais baixo da Terra que a Jordânia guarda seu maior segredo: o Mar Morto. Boiar nas águas salgadas do lago formado numa depressão, a 400 metros abaixo do nível do mar, é a experiência mais inusitada e necessária dessa jornada, mas pode estar com os anos contados. A superfície do Mar Morto tem encolhido cerca de 1 metro por ano e pode sumir completamente até 2050.
(Camila Anauate. O Estado de São Paulo. Disponível em <http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,boiar-no-mar-morto-luxo-sem-igual,175377,0.htm>. Acessado em 08/08/2011)
A alta concentração salina altera uma propriedade da água pura, tornando fácil boiar no Mar Morto. Assinale a alternativa correspondente a essa alteração. (UFPR 2012)
- A) Aumento da tensão superficial.
- B) Aumento da densidade.
- C) Aumento da pressão de vapor.
- D) Aumento da temperatura de ebulição.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade da água salgada
💡 Dica de resolução
Analise como a salinidade afeta propriedades físicas da água.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A alta concentração salina aumenta a densidade da água, o que aumenta a força de empuxo e facilita a flutuação no Mar Morto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aumento da tensão superficial não está diretamente relacionado à facilidade de boiar; a tensão superficial afeta a forma da superfície, não a flutuação.
❌ C) A pressão de vapor está relacionada à evaporação, não à flutuação, portanto não explica a facilidade de boiar.
❌ D) O aumento da temperatura de ebulição ocorre em soluções salinas, mas não influencia diretamente a capacidade de boiar.
📚 Reveja antes de resolver
Estude propriedades físicas da água e efeito da salinidade na densidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 UFPR 2012BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
A unidade de uma grandeza física pode ser escrita como (kg·m²) / (s³·A). Considerando que essa unidade foi escrita em termos das unidades fundamentais do SI, assinale a alternativa correta para o nome dessa grandeza. (UFPR 2012)
- A) Resistência elétrica.
- B) Potencial elétrico.
- C) Fluxo magnético.
- D) Campo elétrico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
unidades fundamentais do SI
💡 Dica de resolução
Analise as unidades fundamentais e relacione com grandezas físicas do SI.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O potencial elétrico (volt) tem unidade kg·m²/(s³·A), que corresponde exatamente à unidade dada na questão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A resistência elétrica tem unidade ohm (Ω), que em unidades fundamentais é kg·m²/(s³·A²), diferente da unidade dada.
❌ C) Errada. O fluxo magnético tem unidade weber (Wb), que em unidades fundamentais é kg·m²/(s²·A), diferente da unidade dada.
❌ D) Errada. O campo elétrico tem unidade volt por metro (V/m), que em unidades fundamentais é kg·m/(s³·A), diferente da unidade dada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as unidades básicas e derivadas do Sistema Internacional de Unidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UFPR 2012BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Aplicar⏱ medio
Um reservatório contém um líquido de densidade ?L = 0,8 g/cm³. Flutuando em equilíbrio hidrostático nesse líquido, há um cilindro com área da base de 400 cm² e altura de 12 cm. Observa-se que as bases desse cilindro estão paralelas à superfície do líquido e que somente 1/4 da altura desse cilindro encontra-se acima da superfície. Considerando g = 10 m/s².
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a densidade do material desse cilindro. (UFPR 2012)
- A) 0,24 g/cm³.
- B) 0,80 g/cm³.
- C) 0,48 g/cm³.
- D) 0,60 g/cm³.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade e equilíbrio hidrostático
💡 Dica de resolução
Use o princípio do equilíbrio hidrostático e a relação entre densidades para calcular a densidade do cilindro.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A densidade do cilindro é 0,60 g/cm³, pois 3/4 do volume está submerso, logo a densidade do corpo é 0,8 × 3/4 = 0,60 g/cm³.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A densidade apresentada é muito baixa e não corresponde à fração submersa observada, indicando erro na aplicação do princípio de Arquimedes.
❌ B) A densidade igual à do líquido indicaria que o cilindro estaria totalmente submerso, o que não ocorre no enunciado.
❌ C) Valor incorreto, pois corresponde a metade da densidade do líquido, não condizendo com a fração submersa de 3/4 do volume.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o princípio de Arquimedes e cálculo de densidade em líquidos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4 UFPR 2012BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ longo
Uma cerca elétrica foi instalada em um muro onde existe um buraco de forma cilíndrica e fechado na base, conforme representado na figura. Os fios condutores da cerca elétrica estão fixos em ambas as extremidades e esticados sob uma tensão de 80 N. Cada fio tem comprimento igual a 2,0 m e massa de 0,001 kg. Certo dia, alguém tocou no fio da cerca mais próximo do muro e esse fio ficou oscilando em sua frequência fundamental. Essa situação fez com que a coluna de ar no buraco, por ressonância, vibrasse na mesma frequência do fio condutor. As paredes do buraco têm um revestimento adequado, de modo que ele age como um tubo sonoro fechado na base e aberto no topo. Considerando que a velocidade do som no ar seja de 330 m/s e que o ar no buraco oscile no modo fundamental, assinale a alternativa que apresenta corretamente a profundidade do buraco. (UFPR 2012)
- A) 0,525 m.
- B) 0,650 m.
- C) 0,825 m.
- D) 1,250 m.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ressonância, frequência fundamental, tubo sonoro
💡 Dica de resolução
Calcule a frequência fundamental do fio e use a ressonância para encontrar a profundidade do tubo.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Esta alternativa corresponde ao valor correto da profundidade do buraco, obtido ao calcular a frequência fundamental do fio e igualá-la à frequência fundamental do tubo sonoro fechado, usando a velocidade do som dada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa apresenta um valor menor que o correto, provavelmente por erro no cálculo da velocidade da onda ou na aplicação da fórmula do tubo sonoro fechado.
❌ B) Valor incorreto, resultado de erro na determinação da frequência ou na relação entre frequência e comprimento do tubo.
❌ D) Valor maior que o correto, indicando erro na fórmula do tubo ou na conversão das unidades.
📚 Reveja antes de resolver
Estude frequência fundamental de cordas vibrantes e tubos sonoros fechados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UFPR 2012BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um próton movimenta-se em linha reta paralelamente às linhas de força de um campo elétrico uniforme, conforme mostrado na figura. Partindo do repouso no ponto 1 e somente sob ação da força elétrica, ele percorre uma distância de 0,6 m e passa pelo ponto 2. Entre os pontos 1 e 2 há uma diferença de potencial ?V igual a 32 V.
Considerando a massa do próton igual a 1,6 x 10^-27 kg e sua carga igual a 1,6 x 10^-19 C, assinale a alternativa que apresenta corretamente a velocidade do próton ao passar pelo ponto 2. (UFPR 2012)
- A) 2,0 x 10^4 m/s.
- B) 4,0 x 10^4 m/s.
- C) 8,0 x 10^4 m/s.
- D) 1,6 x 10^5 m/s.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia potencial e cinética
💡 Dica de resolução
Use a relação entre energia potencial elétrica e cinética para calcular a velocidade.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A velocidade correta é obtida aplicando a conservação da energia: a energia potencial elétrica convertida em energia cinética resulta em v = sqrt(2qΔV/m), que dá aproximadamente 8,0 x 10^4 m/s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa subestima a velocidade, provavelmente por erro no cálculo da energia cinética ou na conversão das unidades.
❌ B) A alternativa apresenta um valor incorreto, possivelmente por erro na raiz quadrada ao calcular a velocidade.
❌ D) A alternativa superestima a velocidade, indicando erro no cálculo da raiz quadrada ou na aplicação da fórmula.
📚 Reveja antes de resolver
estude energia elétrica e movimento de partículas carregadas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UFPR 2012BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um datiloscopista munido de uma lupa analisa uma impressão digital. Sua lupa é constituída por uma lente convergente com distância focal de 10 cm. Ao utilizá-la, ele vê a imagem virtual da impressão digital aumentada de 10 vezes em relação ao tamanho real. Com base nesses dados, assinale a alternativa correta para a distância que separa a lupa da impressão digital. (UFPR 2012)
- A) 9,0 cm.
- B) 20,0 cm.
- C) 10,0 cm.
- D) 15,0 cm.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
lente convergente, distância focal, aumento
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da lente delgada e a relação de aumento para encontrar a distância do objeto.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A distância do objeto é 9,0 cm, obtida aplicando as fórmulas da lente convergente com ampliação virtual de 10 vezes e distância focal de 10 cm.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. 20,0 cm é maior que a distância focal, o que não condiz com a formação de imagem virtual ampliada pela lente.
❌ C) Incorreta. 10,0 cm é a distância focal, não a distância do objeto, e não gera ampliação de 10 vezes.
❌ D) Incorreta. 15,0 cm não satisfaz as condições para a ampliação virtual de 10 vezes com a lente dada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a fórmula da lente delgada e o conceito de aumento em lentes convergentes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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