Sobre estas questões de História do UFPR 2011
Esta página reúne 9 questões de História do UFPR 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: perseguições cristianismo Império Romano; presença islâmica Península Ibérica; relação religião e poder político; União das Coroas Ibéricas, domínio castelhano, dinastia Habsburgo, dinastia Bragança.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 0M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2011BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
O cristianismo católico tornou-se religião oficial do Império Romano no ano de 380 d.C., data da edição do famoso édito de Tessalônica, outorgado pelo Imperador Teodósio. Desde a sua criação até este momento, a caminhada foi dura e difícil para os seguidores de Cristo. Exemplo disso foram as perseguições movidas por alguns imperadores romanos, eternizadas pelos relatos fantásticos e emotivos de vários escritores e historiadores cristãos. Podemos apontar como principais causas dessas perseguições:
Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)
- A) O ódio e a intolerância tanto das autoridades como da população pagã do mundo romano, que viam na figura de Cristo e na comunidade cristã uma ameaça ao poder do Imperador.
- B) A constante penetração de elementos cristãos tanto nas filas do exército imperial romano como em cargos administrativos de elevada importância, que poderiam servir de “mau exemplo” tanto em termos políticos como ideológicos.
- C) Aspectos de índole moral, na medida em que os cristãos eram acusados pelos pagãos de realizarem orgias e assassinatos de crianças em seus rituais.
- D) A associação entre os cristãos e os inimigos bárbaros que punha em risco a estabilidade política e religiosa interna do mundo imperial romano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
perseguições cristianismo Império Romano
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico das perseguições no Império Romano.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A presença crescente de cristãos em cargos militares e administrativos era vista como um risco político e ideológico, pois poderia influenciar negativamente a lealdade ao Imperador e à religião oficial.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o ódio e a intolerância existissem, a alternativa exagera ao afirmar que a população pagã via os cristãos como ameaça direta ao poder do Imperador, o que não era o principal motivo das perseguições.
❌ C) Essa alternativa baseia-se em acusações infundadas e preconceituosas feitas contra os cristãos, mas não corresponde às causas reais das perseguições oficiais.
❌ D) Não há evidências históricas de que os cristãos fossem associados aos inimigos bárbaros para justificar perseguições; essa alternativa é incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as causas das perseguições aos cristãos no Império Romano.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
A presença islâmica na Península Ibérica estende-se desde 711, data da Batalha de Guadalete, quando os visigodos são vencidos pelos invasores árabes, até o século XV, quando, em 1492, os reis católicos da Espanha conquistam o reino de Granada, último núcleo muçulmano na Península. Tal convivência entre as culturas ocidental e árabe num mesmo espaço geográfico, durante cerca de sete séculos, teve como consequência principal:
Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)
- A) a realização de uma síntese cultural que gera, nos séculos medievais, uma cultura peninsular mais pobre do que em qualquer outra parte da cristandade ocidental.
- B) a interpretação e atualização da cultura clássica na cristandade ocidental através das contribuições dos árabes.
- C) uma simpatia permanente entre cristãos e árabes que limitou o movimento das Cruzadas na Terra Santa.
- D) o atraso da Península Ibérica nas ciências ditas experimentais – medicina, astronomia, matemática, cartografia e geografia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
presença islâmica Península Ibérica
💡 Dica de resolução
Analise o impacto da presença islâmica na Península Ibérica e suas consequências culturais e históricas.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A presença islâmica possibilitou a transmissão e atualização da cultura clássica, especialmente em áreas como filosofia, medicina e ciências, influenciando a cristandade ocidental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A convivência entre culturas gerou uma síntese cultural rica, não um empobrecimento da cultura peninsular.
❌ C) Errada. A relação entre cristãos e árabes foi marcada por conflitos, como as Cruzadas, e não por simpatia permanente que limitasse esses movimentos.
❌ D) Errada. A Península Ibérica foi um centro importante de avanços científicos durante a Idade Média, especialmente graças à influência árabe.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a história da Península Ibérica e a influência islâmica na cultura e sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UFPR 2011BNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio
As guerras de religião na França (século XVI) e a Guerra dos Trinta Anos (1618–1648) marcaram profundamente as sensibilidades coletivas e exerceram uma influência considerável na reflexão política produzida por católicos e protestantes. Sobre as relações entre religião e poder político no contexto de consolidação dos Estados monárquicos modernos, é correto afirmar:
Sobre as relações entre religião e poder político no contexto de consolidação dos Estados monárquicos modernos, é correto afirmar: (UFPR 2011)
- A) Os conflitos religiosos desencadeados com a Reforma Protestante estão na origem dos poderes teocráticos das monarquias modernas.
- B) Desde que a tolerância religiosa se consolidou nos domínios do Sacro Império Romano Germânico, sob o poder de Carlos V, houve um enfraquecimento do poder papal, que ficou restringido somente ao Vaticano.
- C) Autores como Maquiavel, Montaigne e Jean Bodin foram defensores da religião protestante, e seus escritos constituíram um ataque à monarquia centralizada.
- D) Apesar da violência crescente contra os protestantes, Lutero e Calvino defenderam a autoridade civil e condenaram qualquer forma de resistência aos poderes legitimamente instituídos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relação religião e poder político
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre religião e poder político no contexto histórico indicado.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Lutero e Calvino, apesar da perseguição aos protestantes, defenderam a autoridade civil e desencorajaram a resistência contra os poderes legitimamente instituídos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Os conflitos religiosos não deram origem a poderes teocráticos nas monarquias modernas, que tendiam a centralizar o poder político, muitas vezes subordinando a autoridade religiosa.
❌ B) Errada. Carlos V não consolidou a tolerância religiosa no Sacro Império Romano Germânico; pelo contrário, ele combateu o protestantismo, e a autoridade papal não ficou restrita apenas ao Vaticano nesse período.
❌ C) Errada. Maquiavel, Montaigne e Jean Bodin não foram defensores da religião protestante nem atacaram a monarquia centralizada; Bodin, por exemplo, defendeu a soberania absoluta do Estado.
📚 Reveja antes de resolver
estude a influência da religião na política dos Estados monárquicos modernos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ longo
A chamada União das Coroas Ibéricas (1580–1640) consistiu no domínio do Reino de Castela sobre o de Portugal. Naquele momento, os reis da dinastia dos Habsburgos, Felipe II, III e IV, subjugavam toda a Península Ibérica, e Madri tornou-se capital dos vastos impérios coloniais português e espanhol, reduzindo a importância e o status da cidade de Lisboa. Sobre esse período, considere as seguintes afirmativas:
1. O domínio castelhano da Península Ibérica, idealizado por séculos, teve lugar graças à guerra movida pelo Habsburgo Felipe II contra o Rei Dom Sebastião, da casa dinástica de Avis, que então detinha a Coroa portuguesa.
2. O controle holandês sobre o Nordeste açucareiro (1630–1654) constituiu um resultado direto do controle de Castela sobre Portugal, como consequência da dificuldade castelhana de controlar militarmente tanto o império espanhol como o português.
3. Várias instituições e repartições administrativas, eclesiásticas e judiciárias foram criadas, visando uma maior aproximação entre o Brasil e Castela. Entre tais repartições e instituições, estão o Conselho de Índias, mais tarde Conselho Ultramarino, as Visitações do Santo Ofício às partes do Brasil e o Tribunal Superior da Relação, criado na Bahia em 1609.
4. A restauração e consolidação de uma nova dinastia detentora da Coroa portuguesa, a de Bragança, decorreram de um tratado de paz firmado entre Madri e Lisboa, o qual pôs fim pacificamente à dominação castelhana da parte lusa da Península Ibérica.
Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)
- A) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
- B) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
- C) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
- D) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
União das Coroas Ibéricas, domínio castelhano, dinastia Habsburgo, dinastia Bragança
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmativa com base no contexto histórico da União Ibérica.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. As afirmativas 2 e 3 são verdadeiras: o controle holandês no Nordeste decorreu da dificuldade espanhola em controlar os dois impérios, e as instituições mencionadas foram criadas para aproximar o Brasil de Castela.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmativa 4 é falsa, pois a restauração da dinastia de Bragança não ocorreu por tratado de paz, mas por um movimento de independência e guerra contra a dominação espanhola.
❌ C) A afirmativa 4 é incorreta, portanto não é possível que as afirmativas 2, 3 e 4 sejam todas verdadeiras.
❌ D) A afirmativa 1 é falsa, pois o domínio castelhano não foi resultado de guerra contra Dom Sebastião, mas da crise sucessória portuguesa; a afirmativa 4 também é falsa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a história da União Ibérica, dinastias envolvidas e eventos da restauração portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UFPR 2011BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
As reformas pombalinas, encetadas por Sebastião José de Carvalho e Mello (1699–1782), o Marquês de Pombal, tiveram efeito entre 1755, logo após o terremoto de Lisboa, e 1777, quando esse estadista perdeu sua proeminência na administração do império português. Sobre as reformas que implantou ao longo de sua administração como ministro de Dom José I, é correto afirmar:
Sobre as reformas que implantou ao longo de sua administração como ministro de Dom José I, é correto afirmar: (UFPR 2011)
- A) Tiveram grande impacto sobre o Brasil, uma vez que se criaram companhias de comércio em todas as capitanias, com o objetivo mais amplo de racionalizar o comércio e implantar um rígido sistema colonial, vinculando metrópole e colônia.
- B) Ativeram-se, no campo da educação, ao ensino básico, deixando de lado as instituições universitárias portuguesas.
- C) Basearam-se na aliança e aproximação à Ordem Jesuítica, que recebeu impulsos e estímulos fundamentais por seu papel na educação oferecida no Reino e nas colônias.
- D) Consistiram, entre outras medidas, na criação de instituições e repartições públicas vitais à administração do Reino e suas colônias, como o Erário Régio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Reformas pombalinas no século XVIII
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico das reformas pombalinas e seus impactos.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As reformas incluíram a criação de instituições e repartições públicas essenciais, como o Erário Régio, para fortalecer a administração do Reino e das colônias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Não foram criadas companhias de comércio em todas as capitanias, e as reformas pombalinas buscaram centralizar e controlar o comércio, mas não por meio da criação generalizada dessas companhias.
❌ B) Errada. As reformas pombalinas atuaram também nas instituições universitárias portuguesas, promovendo mudanças e controle, não se limitando ao ensino básico.
❌ C) Errada. Pombal rompeu com a Ordem Jesuítica, expulsando os jesuítas de Portugal e suas colônias, o que contradiz a ideia de aliança e estímulo à ordem.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o contexto histórico e as principais reformas do Marquês de Pombal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Os movimentos messiânicos brasileiros, como Canudos e Contestado, ocorreram entre o final do século XIX e início do XX. Sobre esses movimentos, considere as seguintes afirmativas:
1. Foram movimentos de resistência social, liderados pelos anarquistas de origem italiana.
2. Foram movimentos baseados na religiosidade popular, como reação à laicização do estado brasileiro imposta pela proclamação da República.
3. Foram movimentos religiosos liderados pela Igreja Católica, contrária às reformas políticas do estado brasileiro.
4. Foram movimentos relacionados à disputa pelo poder local e à luta pela terra, acirrados pelas reformas impostas pelo regime republicano.
Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)
- A) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
- B) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
- C) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
- D) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimentos messiânicos brasileiros
💡 Dica de resolução
Analise as características dos movimentos messiânicos e relacione com o contexto histórico brasileiro.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmativas 2 e 4 são verdadeiras, pois os movimentos messiânicos foram baseados na religiosidade popular como reação à laicização do Estado e envolveram disputas por poder local e terra, motivadas pelas reformas do regime republicano.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmativa 1 está incorreta, pois os movimentos não foram liderados por anarquistas italianos, mas por líderes locais com forte base na religiosidade popular; portanto, a alternativa que inclui a afirmativa 1 está errada.
❌ B) A afirmativa 1 e a 3 são falsas: os movimentos não foram liderados por anarquistas nem pela Igreja Católica, que inclusive se posicionava contra esses movimentos; logo, essa alternativa está incorreta.
❌ C) A afirmativa 3 é falsa, pois os movimentos messiânicos não foram liderados pela Igreja Católica, mas por líderes populares e religiosos independentes; portanto, essa alternativa está errada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os movimentos sociais e religiosos no Brasil do século XIX e início do XX.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Perguntas frequentes
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