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UFPR 2011 Geografia8 questões

8 Questões de Geografia do UFPR 2011

Veja 2 questões-amostra do UFPR 2011 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 8 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do UFPR 2011

Esta página reúne 8 questões de Geografia do UFPR 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: projeções cartográficas e distorções; industrialização e território brasileiro; biomas brasileiros principais; migração regional Brasil.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

8
Questões no banco
0F · 0M · 8D
Distribuição (amostra)
2
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise, Compreender|Análise|Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UFPR 2011 em segundos

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Questão 1 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

A figura a seguir ilustra duas representações da região Sul do Brasil em projeções cartográficas (Mercator e UTM – Universal Transversa de Mercator). Apesar do uso de uma mesma escala, é possível observar que elas apresentam tamanho diferenciado. Quanto a isso, é correto afirmar: (UFPR 2011)

  1. A) As Projeções de Mercator e Universal Transversa de Mercator apresentam o mesmo processo de deformação, podendo-se atribuir as alterações no tamanho das representações a interesses políticos.
  2. B) As duas representações estão corretas, devendo-se a deformação ao fato de que os estados da região Sul apresentam menor relevância econômica no contexto nacional.
  3. C) As projeções Universal Transversa de Mercator e de Mercator são diferentes e empregam distintos processos de deformação, alterando o tamanho das representações.
  4. D) A representação que utiliza a Projeção de Mercator está correta, uma vez que é oficialmente empregada no Brasil para a representação do território nacional, enquanto que aquela que utiliza a Projeção UTM é inadequada, pois se aplica a representações em escala global.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

projeções cartográficas e distorções

💡 Dica de resolução

Compare as características das projeções cartográficas apresentadas.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. As projeções Universal Transversa de Mercator e de Mercator são diferentes e aplicam processos distintos de deformação, o que altera o tamanho das representações cartográficas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque as projeções de Mercator e Universal Transversa de Mercator possuem processos de deformação distintos, e as alterações no tamanho não são causadas por interesses políticos.
❌ B) Errada, pois a relevância econômica dos estados não influencia a deformação das projeções cartográficas, que é técnica e matemática.
❌ D) Errada, pois a projeção de Mercator não é oficialmente empregada para representar o território nacional brasileiro, e a projeção UTM é adequada para mapas em escalas regionais, não apenas globais.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as diferenças entre projeções cartográficas e suas distorções de escala e forma.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O processo de industrialização ocorrido no Brasil a partir de 1930 trouxe grandes transformações na organização do território nacional, pois constituiu uma economia cujo crescimento depende principalmente do dinamismo do mercado interno. Com base no enunciado e nos conhecimentos de geografia do Brasil, assinale a afirmativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) A alta concentração industrial nas regiões metropolitanas e cidades médias próximas dessas áreas cria uma estrutura produtiva pouco integrada.
  2. B) Como o mercado consumidor de bens industriais se concentra nas cidades localizadas até 150 km do litoral, a interiorização do desenvolvimento econômico continua a depender da agropecuária.
  3. C) A industrialização forjou uma rede urbana constituída por duas metrópoles globais, algumas metrópoles nacionais e centros urbanos com áreas de influência regional ou local.
  4. D) A agricultura de exportação vigente até 1930 criou uma economia estruturada em centro e periferia, sendo o primeiro a então capital federal, Rio de Janeiro, e a segunda, as áreas de produção agropecuária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

industrialização e território brasileiro

💡 Dica de resolução

Analise o impacto da industrialização no território brasileiro e no mercado interno.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A industrialização brasileira formou uma rede urbana complexa, com metrópoles globais (São Paulo e Rio de Janeiro), metrópoles nacionais e centros regionais, refletindo a organização espacial do país.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa erra ao afirmar que a concentração industrial cria uma estrutura pouco integrada, pois, apesar da concentração, há integração econômica significativa entre as regiões industriais e o mercado interno.
❌ B) A alternativa incorretamente limita o mercado consumidor às cidades até 150 km do litoral e subestima a interiorização do desenvolvimento econômico, que já ocorre em outras regiões com base na indústria.
❌ D) A alternativa apresenta uma visão simplista da estrutura centro-periferia, atribuindo incorretamente o centro apenas ao Rio de Janeiro e a periferia às áreas agropecuárias, sem considerar a complexidade do território.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o processo de industrialização e suas consequências territoriais no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ curto

O território brasileiro possui diversos biomas, entre os quais destacam-se a Floresta Amazônica, o Cerrado e a Mata Atlântica. Sobre esses biomas, é correto afirmar: (UFPR 2011)

  1. A) O cerrado, que se localiza na região central do Brasil, tem como característica formar-se em solos pobres e arenosos e, em consequência, é pouco ameaçado pela expansão agrícola.
  2. B) A Floresta Amazônica, formação localizada notadamente no norte do Brasil, tende a desaparecer nas próximas décadas, haja vista que o desmatamento e as queimadas têm seus índices elevados ano a ano, evidenciando a ausência de políticas públicas voltadas à conservação daquela floresta.
  3. C) A Mata Atlântica, formação que se estendia desde o litoral nordestino ao Rio Grande Sul, onde se localiza boa parte dos maiores centros brasileiros, foi o bioma mais desmatado do país, motivo pelo qual seus remanescentes foram transformados em unidades de conservação, o que lhe garante a maior extensão em áreas preservadas do Brasil.
  4. D) Uma característica comum entre esses três biomas é que todos apresentam elevada biodiversidade e presença de espécies endêmicas, evidenciando que todos precisam ser igualmente preservados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

biomas brasileiros principais

💡 Dica de resolução

Relembre as características principais dos biomas brasileiros citados.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Todos os três biomas apresentam elevada biodiversidade e espécies endêmicas, o que reforça a necessidade de preservação igualitária para manter a diversidade ambiental.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O cerrado possui solos geralmente pobres, mas é altamente ameaçado pela expansão agrícola, especialmente pela soja e pecuária, o que contraria a afirmação de que é pouco ameaçado.
❌ B) Errada. Embora o desmatamento e queimadas na Amazônia sejam preocupantes, há políticas públicas e esforços de conservação em andamento, e a afirmação de ausência total de políticas é incorreta.
❌ C) Errada. A Mata Atlântica foi muito desmatada, mas não possui a maior extensão em áreas preservadas; seus remanescentes são fragmentados e as unidades de conservação não garantem a maior extensão preservada do país.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características e localização dos biomas brasileiros.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 4 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender|Análise⏱ longo

A tabela a seguir apresenta os dados de migração no Brasil entre os anos de 2003 e 2008. Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Total de emigrantes por região Norte 147.009 69.961 52.470 20.514 67.794 357.748 Nordeste 103.389 262.574 461.983 17.343 134.072 979.361 Sudeste 38.294 387.428 465.593 146.600 106.108 1.144.023 Sul 11.827 17.600 121.896 191.007 51.496 393.826 Centro-Oeste 52.757 73.071 116.697 58.644 151.614 452.783 Total de imigrantes por região 353.276 810.634 1.218.639 434.108 511.084 3.327.741 (Fonte: http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/100817_grafscomuniipea61.pdf) Com base nessas informações, assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) A diferença existente entre o número de imigrantes e emigrantes no Sudeste caracteriza essa região como de baixa mobilidade populacional.
  2. B) Uma das características da dinâmica apresentada na tabela é que a maioria das regiões apresenta maior índice de migrantes dentro da própria região.
  3. C) O maior deslocamento de pessoas ocorre das regiões com maior densidade demográfica em direção àquelas de menor densidade.
  4. D) Os dados mostram que o Nordeste, região que tradicionalmente deslocava elevado número de migrantes, sobretudo para o Sudeste, agora apresenta o fenômeno inverso, ou seja, o número de migrantes é favorável àquela região.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

migração regional Brasil

💡 Dica de resolução

Analise a tabela e interprete os dados de migração entre as regiões.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A maioria das regiões apresenta maior número de migrantes dentro da própria região, o que indica um padrão de migração interna regional predominante.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque a diferença entre imigrantes e emigrantes no Sudeste é grande, indicando alta mobilidade populacional, e não baixa.
❌ C) Errada. O maior deslocamento não ocorre necessariamente das regiões mais densamente povoadas para as menos densas, pois os dados mostram fluxos variados e complexos.
❌ D) Errada. O Nordeste ainda apresenta saldo migratório negativo, ou seja, mais pessoas saem do que entram, não havendo inversão do fenômeno migratório.
📚 Reveja antes de resolver

Estude interpretação de tabelas e migração interna no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender|Análise|Avaliar⏱ medio

No Censo Agropecuário de 2006 foram identificados 4.367.902 estabelecimentos de agricultura familiar. Eles representavam 84,4% do total, mas ocupavam apenas 24,3% (ou 80,25 milhões de hectares) da área dos estabelecimentos agropecuários brasileiros. Já os estabelecimentos não-familiares representavam 15,6% do total e ocupavam 75,7% da sua área. Dos 80,25 milhões de hectares da agricultura familiar, 45% eram destinados a pastagens, 28% a florestas e 22% a lavouras. Ainda assim, a agricultura familiar mostrou seu peso na cesta básica do brasileiro, pois era responsável por 87% da produção nacional de mandioca, 70% da produção de feijão, 46% do milho, 38% do café, 34% do arroz, 21% do trigo e, na pecuária, 58% do leite, 59% do plantel de suínos, 50% das aves e 30% dos bovinos. (Fonte: IBGE, Censo Agropecuário – Agricultura familiar 2006, divulgado em 30 de setembro de 2009.) Com base nas informações apresentadas acima, considere as seguintes afirmativas: 1. O índice dos produtos consumidos na cesta básica do brasileiro está de acordo com o índice de distribuição de terras no Brasil. 2. A segurança alimentar no Brasil depende em maior medida da produção agropecuária realizada nos estabelecimentos não-familiares (com 75,7% da área). 3. O elevado índice de áreas com florestas (28%) nos estabelecimentos de agricultura familiar se constitui num empecilho para o aumento da produtividade. 4. A produção da agricultura familiar está relacionada com o abastecimento do mercado interno. Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
  2. B) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
  3. C) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
  4. D) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

agricultura familiar e produção agropecuária

💡 Dica de resolução

Analise os dados e relacione-os com as afirmativas para identificar a correta.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A afirmativa 4 é verdadeira, pois a agricultura familiar está diretamente relacionada ao abastecimento do mercado interno, conforme os dados de produção apresentados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A afirmativa 3 não é verdadeira, pois a presença de áreas com florestas na agricultura familiar não necessariamente constitui um empecilho para a produtividade, podendo indicar práticas sustentáveis.
❌ C) Errada. As afirmativas 1 e 2 são falsas, pois a produção da cesta básica não está proporcionalmente relacionada à distribuição de terras, e a segurança alimentar depende mais da agricultura familiar do que dos estabelecimentos não-familiares.
❌ D) Errada. A afirmativa 3 é falsa, e portanto a combinação das afirmativas 3 e 4 não está correta.
📚 Reveja antes de resolver

estudo sobre agricultura familiar e segurança alimentar no Brasil

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise|Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 UFPR 2011BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ curto

La tabla que mide la calidad de bienvenida dada a los turistas en los diferentes países: (UFPR 2011)

  1. A) marca la posición que 50 países diferentes ocupan en el ranking de bienvenida dado a los turistas.
  2. B) apunta que Inglaterra ocupa una posición mejor que España y Nueva Zelanda en el criterio bienvenida.
  3. C) se utiliza para registrar el número de turistas de diferentes naciones que visitan un determinado país.
  4. D) señala que España y Nueva Zelanda superan a Canadá en la calidad de bienvenida a sus visitantes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de tabelas

💡 Dica de resolução

Leia atentamente a tabela para interpretar os dados.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A alternativa descreve corretamente que a tabela indica a posição que 50 países ocupam em um ranking relacionado à qualidade da recepção aos turistas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A alternativa faz uma afirmação específica sobre a posição de Inglaterra, Espanha e Nova Zelândia que não pode ser confirmada apenas com a descrição geral da tabela.
❌ C) Incorreta. A tabela não registra o número de turistas, mas sim a posição dos países em um ranking de qualidade de recepção.
❌ D) Incorreta. A alternativa afirma que Espanha e Nova Zelândia superam Canadá, o que não é necessariamente indicado pela descrição da tabela.
📚 Reveja antes de resolver

estude como interpretar tabelas e gráficos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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