GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
UFPR 2011 Física8 questões

8 Questões de Física do UFPR 2011

Veja 2 questões-amostra do UFPR 2011 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 8 questões em segundos.

Sobre estas questões de Física do UFPR 2011

Esta página reúne 8 questões de Física do UFPR 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: pressão hidrostática e atmosférica; movimento de bolas de futebol; movimento com atrito, tempo de parada; ondas estacionarias e frequencia.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

8
Questões no banco
0F · 0M · 8D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
6
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Compreender|Aplicar|Análise, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UFPR 2011 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 8 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UFPR 2011BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

No dia 20 de abril de 2010, houve uma explosão numa plataforma petrolífera da British Petroleum, no Golfo do México, provocando o vazamento de petróleo que se espalhou pelo litoral. O poço está localizado a 1500 m abaixo do nível do mar, o que dificultou os trabalhos de reparação. Suponha a densidade da água do mar com valor constante e igual a 1,02 g/cm³ e considere a pressão atmosférica igual a 1,00 × 10^5 Pa. Com base nesses dados, calcule a pressão na profundidade em que se encontra o poço e assinale a alternativa correta que fornece em quantas vezes essa pressão é múltipla da pressão atmosférica. No dia 20 de abril de 2010, houve uma explosão numa plataforma petrolífera da British Petroleum, no Golfo do México, provocando o vazamento de petróleo que se espalhou pelo litoral. O poço está localizado a 1500 m abaixo do nível do mar, o que dificultou os trabalhos de reparação. Suponha a densidade da água do mar com valor constante e igual a 1,02 g/cm³ e considere a pressão atmosférica igual a 1,00 × 10^5 Pa. Com base nesses dados, calcule a pressão na profundidade em que se encontra o poço e assinale a alternativa correta que fornece em quantas vezes essa pressão é múltipla da pressão atmosférica. (UFPR 2011)

  1. A) 15400.
  2. B) 1540.
  3. C) 154.
  4. D) 15,4.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

pressão hidrostática e atmosférica

💡 Dica de resolução

Use a fórmula da pressão hidrostática e some à pressão atmosférica para encontrar a pressão total.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O cálculo correto da pressão total na profundidade resulta em aproximadamente 154 vezes a pressão atmosférica.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Valor muito alto, provavelmente resultado de erro na conversão de unidades ou multiplicação incorreta.
❌ B) Errada. Valor dez vezes maior que o correto, indicando erro na aplicação da fórmula ou na conversão da densidade.
❌ D) Errada. Valor muito baixo, provavelmente resultado de não considerar a pressão hidrostática corretamente.
📚 Reveja antes de resolver

estude pressão hidrostática e conversão de unidades

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UFPR 2011BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Aplicar|Análise⏱ medio

No último campeonato mundial de futebol, ocorrido na África do Sul, a bola utilizada nas partidas, apelidada de Jabulani, foi alvo de críticas por parte de jogadores e comentaristas. Mas como a bola era a mesma em todos os jogos, seus efeitos positivos e negativos afetaram todas as seleções. Com relação ao movimento de bolas de futebol em jogos, considere as seguintes afirmativas: 1. Durante seu movimento no ar, após um chute para o alto, uma bola está sob a ação de três forças: a força peso, a força de atrito com o ar e a força de impulso devido ao chute. 2. Em estádios localizados a grandes altitudes em relação ao nível do mar, a atmosfera é mais rarefeita, e uma bola, ao ser chutada, percorrerá uma distância maior em comparação a um mesmo chute no nível do mar. 3. Em dias chuvosos, ao atingir o gramado encharcado, a bola tem sua velocidade aumentada. 4. Uma bola de futebol, ao ser chutada obliquamente em relação ao solo, executa um movimento aproximadamente parabólico, porém, caso nessa região haja vácuo, ela descreverá um movimento retilíneo. Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
  2. B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
  3. C) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
  4. D) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

movimento de bolas de futebol

💡 Dica de resolução

Analise as forças e os efeitos físicos sobre a bola em diferentes condições.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A afirmativa 2 está correta pois em altitudes elevadas a atmosfera é mais rarefeita, reduzindo a resistência do ar e permitindo que a bola percorra maior distância.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmativa 1 está incorreta porque a força de impulso é uma força instantânea aplicada no momento do chute, não uma força constante durante o movimento.
❌ C) A afirmativa 3 está incorreta, pois em gramados encharcados a bola tende a perder velocidade devido ao atrito aumentado com a água.
❌ D) A afirmativa 4 está incorreta porque, mesmo em vácuo, a bola chutada obliquamente executaria um movimento parabólico devido à ação da gravidade, não um movimento retilíneo.
📚 Reveja antes de resolver

estude forças e movimento de projéteis

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3 UFPR 2011BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Um esporte muito popular em países do Hemisfério Norte é o “curling”, em que pedras de granito polido são lançadas sobre uma pista horizontal de gelo. Esse esporte lembra o nosso popular jogo de bocha. Considere que um jogador tenha arremessado uma dessas pedras de modo que ela percorreu 45 m em linha reta antes de parar, sem a intervenção de nenhum jogador. Considerando que a massa da pedra é igual a 20 kg e o coeficiente de atrito entre o gelo e o granito é de 0,02, assinale a alternativa que dá a estimativa correta para o tempo que a pedra leva para parar. Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) Menos de 18 s.
  2. B) Entre 18 s e 19 s.
  3. C) Entre 20 s e 22 s.
  4. D) Entre 23 s e 30 s.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

movimento com atrito, tempo de parada

💡 Dica de resolução

Use as fórmulas de movimento com atrito para calcular o tempo até a pedra parar.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O cálculo da desaceleração pela força de atrito e a aplicação da fórmula do movimento uniformemente retardado indicam um tempo entre 20 s e 22 s.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O tempo estimado é maior que 18 s, pois a aceleração é muito pequena devido ao baixo coeficiente de atrito.
❌ B) Errada. O tempo está subestimado, pois a desaceleração é pequena e o percurso é longo.
❌ D) Errada. O tempo estimado é menor que 23 s, pois a desaceleração não é tão pequena para que o tempo seja tão longo.
📚 Reveja antes de resolver

estude movimento retilíneo uniformemente retardado e força de atrito

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4 UFPR 2011BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender|Aplicar⏱ medio

Uma fila de carros, igualmente espaçados, de tamanhos e massas iguais faz a travessia de uma ponte com velocidades iguais e constantes, conforme mostra a figura abaixo. Cada vez que um carro entra na ponte, o impacto de seu peso provoca nela uma perturbação em forma de um pulso de onda. Esse pulso se propaga com velocidade de módulo 10 m/s no sentido de A para B. Como resultado, a ponte oscila, formando uma onda estacionária com 3 ventres e 4 nós. Considerando que o fluxo de carros produza na ponte uma oscilação de 1 Hz, assinale a alternativa correta para o comprimento da ponte. Assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) 10 m.
  2. B) 15 m.
  3. C) 20 m.
  4. D) 30 m.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ondas estacionarias e frequencia

💡 Dica de resolução

Use a relação entre frequência, velocidade e comprimento de onda para calcular o comprimento da ponte.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A ponte forma uma onda estacionária com 3 ventres e 4 nós, o que corresponde a 3 meios comprimentos de onda. Calculando o comprimento de onda λ = v / f = 10 m/s / 1 Hz = 10 m, o comprimento da ponte é 3λ/2 = 15 m.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O comprimento indicado (10 m) corresponde a um meio comprimento de onda, mas a ponte tem comprimento maior devido ao número de ventres e nós.
❌ C) Errada. 20 m é maior do que o comprimento correto calculado para a ponte com base na frequência e velocidade da onda.
❌ D) Errada. 30 m é o dobro do comprimento correto e não condiz com o número de ventres e nós indicados.
📚 Reveja antes de resolver

Estude ondas estacionarias, frequencia e velocidade de propagação de ondas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UFPR 2011BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Capacitores são dispositivos que podem armazenar energia quando há um campo elétrico em seu interior, o qual é produzido por cargas elétricas depositadas em suas placas. O circuito ao lado é formado por um capacitor C de capacitância 2 µF e por duas fontes de fem, consideradas ideais, com e1 = 10 V e e2 = 15 V. Assinale a alternativa correta para a energia elétrica armazenada no capacitor C. (UFPR 2011)

  1. A) 625 × 10⁻⁶ J.
  2. B) 225 × 10⁻⁶ J.
  3. C) 25 × 10⁻⁶ J.
  4. D) 50 × 10⁻⁶ J.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

energia em capacitor

💡 Dica de resolução

Calcule a energia usando a fórmula E = 1/2 C V², considerando a tensão correta no capacitor.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A energia armazenada no capacitor é calculada pela fórmula U = 1/2 C V², onde a tensão V é a soma das fems (10 V + 15 V = 25 V). Substituindo C = 2 μF = 2 × 10⁻⁶ F e V = 25 V, temos U = 0,5 × 2 × 10⁻⁶ × 25² = 625 × 10⁻⁶ J.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Essa alternativa corresponde a um cálculo incorreto da energia, possivelmente usando uma tensão menor que a correta ou erro na fórmula.
❌ C) Errada. Valor muito baixo, provavelmente resultado de usar apenas uma das fontes ou erro na conversão de unidades.
❌ D) Errada. Valor incorreto, pode ser resultado de erro no cálculo da tensão ou da capacitância.
📚 Reveja antes de resolver

estude capacitancia e energia armazenada em capacitores

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UFPR 2011BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Na segunda década do século XIX, Hans Christian Oersted demonstrou que um fio percorrido por uma corrente elétrica era capaz de causar uma perturbação na agulha de uma bússola. Mais tarde, André Marie Ampère obteve uma relação matemática para a intensidade do campo magnético produzido por uma corrente elétrica que circula em um fio condutor retilíneo. Ele mostrou que a intensidade do campo magnético depende da intensidade da corrente elétrica e da distância ao fio condutor. Com relação a esse fenômeno, assinale a alternativa correta. (UFPR 2011)

  1. A) As linhas do campo magnético estão orientadas paralelamente ao fio condutor.
  2. B) O sentido das linhas de campo magnético independe do sentido da corrente.
  3. C) Se a distância do ponto de observação ao fio condutor for diminuída pela metade, a intensidade do campo magnético será reduzida pela metade.
  4. D) Se a intensidade da corrente elétrica for duplicada, a intensidade do campo magnético também será duplicada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

campo magnético e corrente elétrica

💡 Dica de resolução

Relembre os conceitos de campo magnético e corrente elétrica para responder.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A intensidade do campo magnético é diretamente proporcional à intensidade da corrente elétrica, portanto, se a corrente dobra, o campo magnético também dobra.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. As linhas do campo magnético formam círculos concêntricos ao redor do fio, não são paralelas a ele.
❌ B) Errada. O sentido das linhas de campo magnético depende do sentido da corrente, conforme a regra da mão direita.
❌ C) Errada. A intensidade do campo magnético é inversamente proporcional à distância; se a distância for reduzida pela metade, o campo magnético dobra, não diminui.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação entre corrente elétrica e campo magnético.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UFPR 2011 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 8 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do UFPR 2011, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 8 questões do UFPR 2011 em Física. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.