Sobre estas questões de Física do UERJ 2025
Esta página reúne 7 questões de Física do UERJ 2025 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: corrente e carga elétrica; força, massa, aceleração; quantidade de movimento; movimento uniforme, velocidade, distância.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 0M · 7D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2025 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2025BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Considere o gráfico abaixo, que representa a variação da corrente elétrica i, em ampères, em função do tempo t, em segundos, observada nos condutores X e Y.
Sabe-se que Qx e Qy correspondem aos valores da carga elétrica que passa por uma seção transversal de cada condutor.
Quando t = 5 s, o módulo da diferença entre Qx e Qy, em coulombs, é igual a: (UERJ 2025)
- A) 22
- B) 20
- C) 18
- D) 16
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
corrente e carga elétrica
💡 Dica de resolução
Calcule a carga elétrica integrando a corrente no intervalo dado e compare os valores.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O valor 18 C corresponde ao módulo da diferença entre as cargas Qx e Qy calculadas corretamente pela área sob as curvas de corrente até t=5 s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa A erra ao calcular a carga elétrica, provavelmente por não considerar corretamente a área sob a curva para o condutor Y.
❌ B) A alternativa B apresenta um valor incorreto, possivelmente por erro na soma das áreas ou na interpretação do gráfico.
❌ D) A alternativa D está incorreta por subestimar a carga elétrica acumulada, provavelmente por erro no cálculo da área do condutor X.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre corrente elétrica e carga elétrica e como calcular carga pela integral da corrente.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UERJ 2025BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Observe, no gráfico a seguir, a relação entre a massa m de um corpo e a aceleração a que nele atua:
No gráfico, a área abaixo da curva representa a seguinte grandeza física: (UERJ 2025)
- A) velocidade
- B) trabalho
- C) impulso
- D) força
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força, massa, aceleração
💡 Dica de resolução
Lembre-se da relação entre força, massa e aceleração e o significado da área sob a curva.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A área sob a curva no gráfico massa versus aceleração representa a força, pois F = m.a.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Velocidade não é representada pela área sob a curva massa versus aceleração.
❌ B) Errada. Trabalho é força vezes deslocamento, não relacionado diretamente à área sob essa curva.
❌ C) Errada. Impulso é força vezes intervalo de tempo, não a área sob massa versus aceleração.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a segunda lei de Newton e interpretação de gráficos de física.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UERJ 2025BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
A cada batimento, o coração humano bombeia cerca de 85 g de sangue. Admita que a velocidade de saída do sangue bombeado pelo coração seja de 0,4 m/s. A quantidade de movimento do sangue, em kg.m/s, produzida pelo coração em um batimento, corresponde aproximadamente a: (UERJ 2025)
- A) 0,064
- B) 0,048
- C) 0,034
- D) 0,018
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
quantidade de movimento
💡 Dica de resolução
Calcule a quantidade de movimento usando massa e velocidade.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A massa de 85 g convertida para 0,085 kg multiplicada pela velocidade de 0,4 m/s resulta em 0,034 kg·m/s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa considera uma conversão incorreta da massa ou erro no cálculo da quantidade de movimento.
❌ B) Erro na conversão da massa de gramas para quilogramas ou na multiplicação pela velocidade.
❌ D) Valor menor que o correto, provavelmente por erro na conversão ou cálculo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a fórmula da quantidade de movimento (momentum) e unidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UERJ 2025BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante um treino, quatro posições ocupadas pelos corredores A e B, deslocando-se em movimento uniforme, foram verificadas em intervalos sucessivos de 10 segundos, obtendo-se os seguintes resultados:
POSIÇÃO | CORREDOR A | CORREDOR B
1 | 0 m | 0 m
2 | 30 m | 40 m
3 | 60 m | 80 m
4 | 90 m | 120 m
Após 60 segundos do início do treino, a distância, em metros, entre os corredores é igual a: (UERJ 2025)
- A) 30
- B) 60
- C) 90
- D) 120
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento uniforme, velocidade, distância
💡 Dica de resolução
Calcule a velocidade de cada corredor e use a fórmula da distância para movimento uniforme.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Após 60 segundos, as posições dos corredores são 180 m (A) e 240 m (B), e a distância entre eles é 60 m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque corresponde à distância entre os corredores após 30 segundos, não 60 segundos.
❌ C) Está errada porque representa a distância após 90 segundos, não 60 segundos.
❌ D) Está errada porque corresponde à posição do corredor B após 30 segundos, não à distância entre os corredores após 60 segundos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude movimento uniforme e cálculo de distância em função do tempo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UERJ 2025BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Para determinar a potência dissipada por um equipamento industrial, verificou-se a relação entre a corrente elétrica i, em ampères, e a tensão U, em volts, aferidas no circuito. O valor da tensão x, correspondente à corrente de 5 A, não foi registrada, conforme indica o gráfico.
Nesse circuito, quando i = 5 A, a potência instantânea dissipada pelo equipamento, em watts, é igual a: (UERJ 2025)
- A) 125
- B) 150
- C) 175
- D) 200
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência elétrica, corrente, tensão
💡 Dica de resolução
Use o gráfico para encontrar a tensão em 5 A e calcule potência com P=U*i.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A tensão para 5 A é 25 V (proporcionalidade direta no gráfico), logo a potência é P = 25 V × 5 A = 125 W.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro por considerar uma tensão maior que a correta para 5 A, resultando em potência superestimada.
❌ C) Erro por superestimar a tensão ou confundir a fórmula da potência, levando a um valor incorreto.
❌ D) Erro por considerar a tensão como 40 V para 5 A, o que não condiz com o gráfico, resultando em potência incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
estude a relação entre potência, tensão e corrente elétrica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UERJ 2025BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Oppenheimer, vencedor do Oscar de melhor filme em 2024, retrata o desenvolvimento das duas primeiras bombas atômicas, produzidas pelos Estados Unidos, no contexto da Segunda Guerra Mundial. A energia liberada pelos dispositivos nucleares, lançados nas cidades de Hiroshima e Nagasaki em 1945, foi capaz de provocar a morte de milhares de pessoas, em função de seu poder destrutivo, oriundo das reações nucleares em cadeia conduzidas por nêutrons.
Considere que toda a energia liberada em um intervalo de tempo de 1 s pelas duas bombas corresponde a 1,5 × 10¹4 J. O gráfico que representa a potência média dessas bombas ao explodirem é: (UERJ 2025)
- A) (Gráfico com U(V) constante em 1,5 × 10⁵ até 10⁹ i (A))
- B) (Gráfico com U(V) crescente linearmente até 1,5 × 10⁵ em 10⁹ i (A))
- C) (Gráfico com U(V) decrescente linearmente de 1,5 × 10⁵ até zero em 10⁹ i (A))
- D) (Gráfico com U(V) crescente de forma curva até 1,5 × 10⁵ em 10⁹ i (A))
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência média energia tempo
💡 Dica de resolução
Calcule a potência média dividindo a energia pelo tempo e compare com os gráficos.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A potência média é a energia total dividida pelo intervalo de tempo, resultando em um valor constante, o que corresponde a um gráfico com valor constante ao longo do tempo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Um gráfico crescente indicaria que a potência aumenta com o tempo, o que não condiz com o conceito de potência média constante.
❌ C) Errada. Um gráfico decrescente indicaria que a potência diminui com o tempo, o que não representa a potência média constante.
❌ D) Errada. Um gráfico com crescimento curvo indicaria variação não linear da potência, incompatível com a definição de potência média constante.
📚 Reveja antes de resolver
Estude cálculo de potência média e interpretação de gráficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Perguntas frequentes
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