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UERJ 202253 questões

53 Questões do UERJ 2022

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2022 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 53 questões em segundos.

Sobre estas questões do UERJ 2022

Esta página reúne 53 questões do UERJ 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: raciocínio dedutivo lógico; teorias da biologia evolutiva; fenômeno químico e físico; quantidade de movimento.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

53
Questões no banco
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo, Cálculo direto

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2022 em segundos

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Questão 1 UERJ 2022BNCC EM13LP12Difícil🧠 Análise⏱ curto

Na letra da música, observa-se uma estrutura que se repete nas três estrofes, construindo um raciocínio típico do pensamento científico. Esse raciocínio, que pode ser representado pela fórmula “se x, logo y”, encontra-se no campo argumentativo da: (UERJ 2022)

  1. A) dedução
  2. B) indução
  3. C) contestação
  4. D) exemplificação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

raciocínio dedutivo lógico

💡 Dica de resolução

Identifique o tipo de raciocínio lógico representado pela fórmula 'se x, logo y'.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A estrutura 'se x, logo y' caracteriza o raciocínio dedutivo, em que uma conclusão decorre logicamente de uma premissa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Indução é o raciocínio que parte de casos particulares para uma conclusão geral, o que não corresponde à estrutura apresentada.
❌ C) Contestação refere-se à refutação de um argumento, não à construção lógica de uma conclusão a partir de uma premissa.
❌ D) Exemplificação consiste em apresentar exemplos para ilustrar uma ideia, não em construir uma relação lógica de causa e efeito.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os tipos de raciocínio lógico: dedução, indução e outros.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UERJ 2022BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

A letra da música aborda a ciência como uma forma de compreensão do mundo. Um dos campos de investigação conhecidos é a biologia, que, antes dispersa em diferentes áreas, unifica-se a partir do século XX. Nessa trajetória histórica, as ideias de Darwin, as leis da hereditariedade de Mendel e as descobertas da genética consolidaram um conjunto de explicações que, no domínio da biologia, são caracterizadas como: (UERJ 2022)

  1. A) vitalistas
  2. B) evolutivas
  3. C) progressivas
  4. D) transformistas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

teorias da biologia evolutiva

💡 Dica de resolução

Relacione as ideias históricas com os conceitos biológicos atuais.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. As ideias de Darwin, as leis de Mendel e a genética consolidaram explicações evolutivas, que são o fundamento da biologia moderna.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vitalismo refere-se à crença em uma força vital distinta dos processos físico-químicos, não sendo a base das explicações modernas da biologia.
❌ C) Progressivas sugerem avanço linear ou melhoria contínua, o que não caracteriza o conjunto de explicações científicas citadas.
❌ D) Transformismo é uma teoria anterior à evolução darwinista e não abrange a síntese moderna da biologia.
📚 Reveja antes de resolver

estude as teorias de Darwin, Mendel e genética

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UERJ 2022BNCC EM13CNT203Média🧠 Compreender⏱ curto

Por meio de métodos científicos de investigação, a química estuda as transformações de materiais. Uma transformação que corresponde a um fenômeno químico está indicada em: (UERJ 2022)

  1. A) sublimação da naftalina
  2. B) destilação do álcool
  3. C) oxidação do aço
  4. D) fusão do gelo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fenômeno químico e físico

💡 Dica de resolução

Identifique qual transformação envolve mudança na composição da substância.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A oxidação do aço é um fenômeno químico, pois envolve a reação do ferro com o oxigênio, formando uma nova substância (ferrugem).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A sublimação da naftalina é uma mudança de estado físico (sólido para gasoso), sem formação de nova substância, portanto é um fenômeno físico.
❌ B) A destilação do álcool é um processo físico de separação de misturas, sem alteração da composição química das substâncias envolvidas.
❌ D) A fusão do gelo é apenas a passagem do estado sólido para o líquido, sem alteração da composição química da água, caracterizando um fenômeno físico.
📚 Reveja antes de resolver

estude as diferenças entre fenômenos físicos e químicos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 UERJ 2022BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Se toda estrela cadente / Cai pra fazer sentido (2ª estrofe) As chamadas estrelas cadentes nada mais são que meteoros. Esses pedaços de rocha são atraídos pelo campo gravitacional da Terra e incandesce no atrito com a atmosfera. Admita que um meteoro, ao penetrar na atmosfera terrestre, tenha, em determinado instante, massa de 10 kg e velocidade de 252000 km/h. Nessas condições, a quantidade de movimento do meteoro, em kg.m/s, é igual a: (UERJ 2022)

  1. A) 560000
  2. B) 680000
  3. C) 700000
  4. D) 820000
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

quantidade de movimento

💡 Dica de resolução

Converta a velocidade para m/s e use p = m*v para calcular a quantidade de movimento.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Após converter 252000 km/h para m/s (252000 ÷ 3,6 = 70000 m/s) e multiplicar pela massa (10 kg), obtém-se 700000 kg·m/s.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro provável na conversão de unidades ou no cálculo da quantidade de movimento, resultando em valor subestimado.
❌ B) Valor incorreto, possivelmente devido a arredondamento inadequado ou erro na multiplicação após conversão de unidades.
❌ D) Valor superestimado, provavelmente por erro na conversão de unidades ou multiplicação equivocada.
📚 Reveja antes de resolver

estude conversao de unidades e calculo de quantidade de movimento

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UERJ 2022BNCC EM13LGG104Difícil🧠 Análise⏱ medio

OS TRÊS POEMAS A SEGUIR FORAM ADAPTADOS DO LIVRO SONETOS DE CAMÕES: CORPUS DOS SONETOS CAMONIANOS*. (*Edição e notas de Cleonice S. M. Berardinelli. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa,1980.) SONETO I Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, Muda-se o ser, muda-se a confiança; Todo o mundo é composto de mudança, Tomando sempre novas qualidades. Continuamente vemos novidades, Diferentes em tudo da esperança; Do mal ficam as mágoas na lembrança, E do bem (se algum houve) as saudades. O tempo cobre o chão de verde manto, Que já coberto foi de neve fria, E enfim converte em choro o doce canto. E, afora este mudar-se cada dia, Outra mudança faz de mor¹ espanto, Que não se muda já como soía². ¹ mor – maior ² soía – costumava No soneto, é possível observar a exposição de ideias segundo uma lógica argumentativa. Dois recursos empregados no soneto I que articulam as ideias presentes na primeira estrofe às presentes nas outras três são, respectivamente: (UERJ 2022)

  1. A) graduação e enumeração
  2. B) declaração e comparação
  3. C) pressuposição e conclusão
  4. D) generalização e particularização
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

recursos argumentativos em poesia

💡 Dica de resolução

Analise os recursos argumentativos que conectam as estrofes do soneto.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O soneto inicia com uma generalização sobre a mudança e, nas estrofes seguintes, particulariza essa ideia com exemplos e desdobramentos, articulando as ideias de forma argumentativa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa sugere graduação e enumeração, mas o poema não apresenta uma sequência de intensificação nem uma lista de elementos, e sim uma passagem do geral ao particular.
❌ B) Declaração e comparação não são os principais recursos de articulação entre as estrofes; embora haja comparações, o foco está na generalização inicial e nos exemplos posteriores.
❌ C) Pressuposição e conclusão não descrevem adequadamente a estrutura argumentativa do soneto, pois não há uma conclusão explícita nem pressuposições centrais articulando as estrofes.
📚 Reveja antes de resolver

estude figuras de linguagem e estrutura argumentativa em poemas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UERJ 2022BNCC EM13LP12Difícil🧠 Análise⏱ medio

A imagem a seguir reproduz um grafite visto em um muro em Portugal. [imagem] O grafite estabelece intertextualidade com o soneto I, que trata da mudança como fonte de desassossego para o poeta quinhentista. Reelaborada na contemporaneidade, a mudança retratada no grafite pode ser associada ao seguinte tema, presente nos sonetos de Camões: Reelaborada na contemporaneidade, a mudança retratada no grafite pode ser associada ao seguinte tema, presente nos sonetos de Camões: (UERJ 2022)

  1. A) imprecisão do conhecimento
  2. B) necessidade da experiência
  3. C) ambiguidade do amor
  4. D) desconcerto do mundo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

intertextualidade e tema literario

💡 Dica de resolução

Analise a intertextualidade entre o grafite e o soneto para identificar o tema.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O grafite dialoga com o tema do 'desconcerto do mundo', presente nos sonetos de Camões, ao refletir sobre a instabilidade e as constantes mudanças que geram inquietação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A imprecisão do conhecimento não é o foco do grafite nem do soneto I de Camões, que trata mais do desconcerto e da instabilidade do mundo.
❌ B) A necessidade da experiência não é o tema central abordado, pois o grafite e o soneto tratam da perplexidade diante das mudanças, não da busca por vivências.
❌ C) A ambiguidade do amor é um tema recorrente em Camões, mas não é o foco do grafite, que discute a mudança e o desconcerto do mundo.
📚 Reveja antes de resolver

estude intertextualidade e temas nos sonetos de Camões

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LP12Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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