GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
UERJ 2022 Matemática6 questões

6 Questões de Matemática do UERJ 2022

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2022 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 6 questões em segundos.

Sobre estas questões de Matemática do UERJ 2022

Esta página reúne 6 questões de Matemática do UERJ 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: máximo divisor comum; interpretação de dados estatísticos; maximização de área; razões trigonométricas e altura.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

6
Questões no banco
0F · 0M · 6D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
6
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2022 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 6 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UERJ 2022BNCC EM13MAT301Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

A Wiphala é uma bandeira com sete cores, símbolo não só dos povos originários da região da Cordilheira dos Andes, como também de sua filosofia. A simetria observada na bandeira representa a igualdade dentro do sistema comunitário andino. Considere uma bandeira retangular, com 272 cm de altura e 416 cm de largura, que também foi confeccionada com pequenos quadrados congruentes, de modo que não ocorre sobreposição ou espaço entre eles. O número inteiro que representa a medida do maior lado que esses pequenos quadrados podem ter, em centímetros, é: (UERJ 2022)

  1. A) 12
  2. B) 14
  3. C) 16
  4. D) 18
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

máximo divisor comum

💡 Dica de resolução

Calcule o máximo divisor comum entre altura e largura da bandeira.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. 16 é o máximo divisor comum entre 272 e 416, sendo o maior lado possível dos quadrados congruentes que preenchem o retângulo sem sobreposição ou espaços.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 12 é um divisor comum, mas não é o maior possível; há divisores maiores que também satisfazem a condição.
❌ B) 14 não é divisor de ambos os lados do retângulo, portanto não pode ser o lado dos quadrados.
❌ D) 18 não é divisor de ambos os lados do retângulo, logo não pode ser o lado dos quadrados.
📚 Reveja antes de resolver

estude cálculo do máximo divisor comum (MDC) entre números inteiros

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 2 UERJ 2022BNCC EM13MAT102Difícil🧠 Análise⏱ medio

Durante a atual pandemia da covid-19, uma universidade realizou um estudo com 400 docentes sobre o Ensino a Distância (EAD) e o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Parte dos resultados desse estudo está representada a seguir: [imagem] Adaptado de adunicamp.org.br. Entre os docentes que consideram que o EAD e o ERE são formas de trabalho distintas, a quantidade daqueles que não vislumbram a continuidade do trabalho de ERE após a pandemia é igual a: (UERJ 2022)

  1. A) 200
  2. B) 220
  3. C) 240
  4. D) 260
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de dados estatísticos

💡 Dica de resolução

Analise os dados da imagem para calcular a quantidade correta.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Considerando que 60% dos 400 docentes consideram EAD e ERE distintos (240 docentes) e, destes, todos não vislumbram a continuidade do ERE após a pandemia, a resposta correta é 240.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro comum ao considerar uma porcentagem menor do grupo analisado, sem observar corretamente os dados do gráfico/tabela.
❌ B) Resultado de um cálculo incorreto da porcentagem ou confusão entre os grupos apresentados.
❌ D) Valor acima do possível, indicando erro de interpretação ou soma de grupos distintos.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como interpretar gráficos e tabelas para extrair informações quantitativas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3 UERJ 2022BNCC EM13MAT301Difícil🧠 Análise⏱ medio

A figura a seguir representa um quadrado ABCD de lado igual a 5 cm. Nele, observa-se o quadrado AEFG, cujo lado mede x cm, sendo 0 < x < 5. A área máxima que o retângulo DGFH pode assumir, em cm², é igual a: (UERJ 2022)

  1. A) 5,75
  2. B) 6,25
  3. C) 7,45
  4. D) 8,15
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

maximização de área

💡 Dica de resolução

Use expressões algébricas para a área e otimize a função.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A área máxima ocorre quando x = 2,5 cm, resultando em área igual a (5 - x) * x = 2,5 * 2,5 = 6,25 cm².

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de cálculo ao determinar a área máxima, provavelmente por não considerar corretamente as dimensões do retângulo.
❌ C) Valor acima do possível, indicando erro ao maximizar a função ou confusão com as dimensões do quadrado maior.
❌ D) Valor incorreto, provavelmente resultado de erro ao montar a expressão da área ou ao encontrar o ponto de máximo.
📚 Reveja antes de resolver

estude funções quadráticas e otimização de áreas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4 UERJ 2022BNCC EM13MAT301Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Admita que uma pessoa na posição P avista o ponto A mais alto de um morro sob um ângulo de 40°. Ao caminhar 100 m sobre a reta horizontal PB, até a posição Q, ela avista o mesmo ponto sob o ângulo de 50°. O esquema a seguir representa essa situação, sendo AB a altura do morro em relação à reta horizontal PB. Considere os seguintes valores das razões trigonométricas: a sen a cos a tg a 40° 0,64 0,77 0,84 50° 0,77 0,64 1,19 A altura AB, em metros, é igual a: (UERJ 2022)

  1. A) 212,0
  2. B) 224,6
  3. C) 232,0
  4. D) 285,6
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

razões trigonométricas e altura

💡 Dica de resolução

Use as razões trigonométricas e as informações dos ângulos para montar equações e calcular a altura.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Ao montar as equações usando tg(40°) = h/x e tg(50°) = h/(x-100), e resolver o sistema, chega-se ao valor de 285,6 m para a altura.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de cálculo ao resolver o sistema das tangentes, resultando em valor subestimado.
❌ B) Resultado de manipulação incorreta das equações ou uso errado dos valores trigonométricos.
❌ C) Valor próximo, mas obtido por arredondamento inadequado ou erro na soma das distâncias.
📚 Reveja antes de resolver

Estude razões trigonométricas e resolução de triângulos retângulos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UERJ 2022BNCC EM13MAT401Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma revendedora, uma motocicleta custa à vista R$ 10.404,00. Esse valor também pode ser pago a prazo, sem juros, em duas parcelas de R$ 5.202,00, sendo a primeira um mês após a compra e a segunda dois meses após a compra. Um comprador tem o valor de R$ 10.404,00 em uma aplicação que rende juros de 2% ao mês. Ele decide manter esse valor aplicado e, ao final do primeiro mês, retira apenas R$ 5.202,00 para pagar a primeira parcela. Um mês depois retira R$ 5.202,00 e faz o pagamento da segunda parcela. Isso equivale a ter um desconto no ato da compra. Esse desconto, em percentual, está mais próximo de: (UERJ 2022)

  1. A) 3,0%
  2. B) 3,5%
  3. C) 4,0%
  4. D) 4,5%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

juros compostos e desconto percentual

💡 Dica de resolução

Calcule o valor total pago considerando os juros e compare com o valor à vista para encontrar o desconto percentual.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O valor presente das duas parcelas, descontando os juros de 2% ao mês, resulta em aproximadamente R$ 10.104,00, o que representa um desconto de cerca de 3% em relação ao valor à vista.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Este valor resulta de um erro no cálculo do valor presente ou na aplicação da taxa de juros, superestimando o desconto.
❌ C) Errada. Considera um desconto maior do que o real, provavelmente por não aplicar corretamente os juros compostos ou somar descontos de forma linear.
❌ D) Errada. Representa um erro ainda maior no cálculo do desconto, ignorando o efeito dos juros compostos ou confundindo o procedimento de desconto.
📚 Reveja antes de resolver

estude juros compostos e cálculo de descontos percentuais

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6 UERJ 2022BNCC EM13MAT302Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

A imagem a seguir apresenta cinco linhas horizontais de pregos em uma disposição triangular sobre uma superfície plana, inclinada em relação ao plano horizontal. Ao soltar uma bolinha, ela rola e choca-se com o prego da primeira linha, na posição I. Em seguida, ela continua a rolar, chocando-se com apenas um prego de cada linha subsequente e, dependendo de sua trajetória, poderá cair no recipiente, na posição II. Sabe-se que a probabilidade de a bolinha se chocar ou com o prego localizado imediatamente à direita ou com o imediatamente à esquerda é igual a 1/2. Uma possível trajetória da bolinha até o recipiente está representada no esquema a seguir. A probabilidade de a bolinha cair no recipiente é igual a: (UERJ 2022)

  1. A) 1/4
  2. B) 3/8
  3. C) 5/16
  4. D) 7/12
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade e combinatória

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade combinando as chances de cada trajetória possível.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O número de caminhos que levam ao recipiente é 5, e o total de trajetórias possíveis é 16, resultando em probabilidade 5/16.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro comum ao considerar apenas parte dos caminhos possíveis, subestimando o total de trajetórias.
❌ B) Resultado de uma contagem incorreta dos caminhos favoráveis ou do total de possibilidades.
❌ D) Valor maior que 1/2, impossível para este experimento, indicando erro na contagem ou na aplicação da fórmula.
📚 Reveja antes de resolver

estude probabilidade condicional e combinatória básica

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT102Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.
EM13MAT301Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT302Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT401Converter representações algébricas de funções polinomiais de 1º grau em representações geométricas no plano cartesiano, distinguindo os casos nos quais o comportamento é proporcional, recorrendo ou não a softwares ou aplicativos de álgebra e geometria dinâmica.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UERJ 2022 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 6 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do UERJ 2022, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 6 questões do UERJ 2022 em Matemática. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.