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UERJ 2019 Geografia24 questões

24 Questões de Geografia do UERJ 2019

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2019 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 24 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do UERJ 2019

Esta página reúne 24 questões de Geografia do UERJ 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: cartografia digital em saúde; fusos horários e direção; Pegada Ecológica e impactos ambientais; globalização e comércio internacional.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

24
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
5
Contextualizadas
5
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2019 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 24 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 UERJ 2019BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Os avanços no campo da cartografia digital têm contribuído para aumentar o uso de seus produtos como ferramentas de suporte às políticas públicas na área da saúde. Na situação ocorrida em Botucatu, relatada no sexto parágrafo, esse suporte às políticas de saúde deveria utilizar o seguinte recurso: (UERJ 2019)

  1. A) blocos de relevo fabricados com impressoras de três dimensões
  2. B) plantas cadastrais confeccionadas com imagens de satélites modernos
  3. C) cartas estaduais construídas com técnicas de fotointerpretação florestal
  4. D) mapas de síntese elaborados com sistemas de informações geográficas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cartografia digital em saúde

💡 Dica de resolução

Identifique o recurso cartográfico usado em políticas públicas de saúde.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Mapas de síntese elaborados com sistemas de informações geográficas (SIG) permitem integrar e analisar dados espaciais para apoiar decisões em políticas públicas na saúde.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Blocos de relevo 3D são modelos físicos e não ferramentas digitais para análise integrada de dados geográficos em políticas públicas.
❌ B) Errada. Plantas cadastrais com imagens de satélite são úteis, mas não representam mapas de síntese nem sistemas integrados para suporte a políticas públicas.
❌ C) Errada. Cartas estaduais com fotointerpretação florestal são específicas para análise ambiental, não para suporte direto a políticas públicas de saúde.
📚 Reveja antes de resolver

estude sistemas de informações geográficas e suas aplicações

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UERJ 2019BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Avião levantou voo em 2018 e aterrrou em 2017 Um avião das linhas aéreas do Havaí fez uma espécie de viagem ao passado, ao sair da Nova Zelândia quando já passava da meia-noite de 1º de janeiro e chegar ao Havaí quando ainda era manhã de 31 de dezembro. Tudo se explica com o sistema de fusos horários do globo. Adaptado de sicnoticias.sapo.pt, 01/01/2018. A “viagem ao passado” relatada na reportagem é explicada pelo percurso do avião, que fez necessariamente a seguinte trajetória: (UERJ 2019)

  1. A) do hemisfério sul para o hemisfério norte
  2. B) do hemisfério norte para o hemisfério sul
  3. C) do hemisfério oeste para o hemisfério leste
  4. D) do hemisfério leste para o hemisfério oeste
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fusos horários e direção

💡 Dica de resolução

Considere o sistema de fusos horários e a direção do movimento do avião.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O voo ocorreu do hemisfério leste para o hemisfério oeste, atravessando a linha internacional de data no sentido que retrocede o calendário, explicando a chegada em uma data anterior à saída.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A questão não envolve a passagem entre hemisférios norte e sul, mas sim a travessia da linha internacional de data, que está relacionada aos hemisférios leste e oeste.
❌ B) Errada. A direção do voo não é do hemisfério norte para o sul, mas sim relacionada à passagem entre hemisférios leste e oeste para explicar a mudança de data.
❌ C) Errada. A passagem do hemisfério oeste para o leste implicaria adiantar a data, não retrocedê-la, o que não explica a 'viagem ao passado'.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o sistema de fusos horários e a linha internacional de data.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UERJ 2019BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O que compõe a Pegada? A Pegada Ecológica de um país, de uma cidade ou de uma pessoa corresponde ao tamanho das áreas produtivas de terra e de mar necessárias para gerar produtos, bens e serviços que sustentam determinados estilos de vida. Em outras palavras, é uma forma de traduzir, em hectares, a extensão de território que uma pessoa ou toda uma sociedade “utiliza”, em média, para se sustentar. O carbono é um dos componentes da Pegada Ecológica. Adaptado de wwf.org.br. Tendo em vista a posição da maioria da comunidade científica, a situação retratada nos quadrinhos contribui diretamente para o agravamento do seguinte problema ambiental: (UERJ 2019)

  1. A) erosão dos solos
  2. B) aquecimento global
  3. C) contaminação lacustre
  4. D) assoreamento dos rios
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Pegada Ecológica e impactos ambientais

💡 Dica de resolução

Relacione o conceito de Pegada Ecológica com problemas ambientais associados.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A emissão de carbono, destacada na charge, contribui diretamente para o aumento do efeito estufa, que é a principal causa do aquecimento global.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A erosão dos solos está relacionada à degradação do solo por fatores como desmatamento e práticas agrícolas inadequadas, não diretamente à emissão de carbono mostrada na charge.
❌ C) A contaminação lacustre refere-se à poluição de lagos e corpos d'água, que não é o foco da questão, que trata da emissão de gases de efeito estufa.
❌ D) O assoreamento dos rios está relacionado ao acúmulo de sedimentos, geralmente por erosão, e não à emissão de carbono ou à pegada ecológica.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os componentes da Pegada Ecológica e seus efeitos ambientais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UERJ 2019BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Análise⏱ medio

MUDANÇA NO COMÉRCIO DE BENS DOS ESTADOS UNIDOS: IMPORTAÇÕES POR PAÍSES *UE15: conjunto das trocas com as 15 maiores economias da Europa Ocidental. Adaptado de piie.com. O processo de globalização das últimas décadas vem redefinindo os fluxos de bens entre os países. A partir do gráfico, a mudança dos locais de origem dos bens pode ser explicada pela seguinte característica do processo de globalização: (UERJ 2019)

  1. A) difusão espacial das fontes de matéria-prima
  2. B) integração nacional dos centros de tecnologia
  3. C) redistribuição territorial das atividades industriais
  4. D) concentração regional dos mercados consumidores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

globalização e comércio internacional

💡 Dica de resolução

Analise o gráfico para identificar a mudança na origem dos bens importados.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A questão evidencia a redistribuição territorial das atividades industriais, com aumento das importações dos países emergentes como China e México, e redução das importações de países tradicionalmente industriais como Japão e Canadá.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A questão não trata da difusão das fontes de matéria-prima, mas sim da origem dos bens industrializados.
❌ B) Errada. A integração nacional dos centros de tecnologia não explica a mudança dos locais de origem dos bens no comércio internacional.
❌ D) Errada. A concentração regional dos mercados consumidores não é o foco da questão, que trata da origem dos bens e da produção industrial.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os efeitos da globalização na distribuição das atividades industriais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UERJ 2019BNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio

TRANSPORTE DE CARGA PARA DIFERENTES TIPOS DE PRODUTOS | Produtos | Distância percorrida | Valor por tonelada | Urgência | |----------|----------------------|--------------------|----------| | A | 200 km | alto | sim | | B | 600 km | baixo | não | | C | 1500 km | muito baixo | não | | D | 3000 km | muito alto | sim | Os modais de transporte possuem diferentes níveis de adequação aos tipos de carga. Considere a tabela acima: De acordo com a lógica econômica capitalista, para o transporte dos produtos A e D, os modais mais adequados são, respectivamente: (UERJ 2019)

  1. A) aéreo e ferroviário
  2. B) rodoviário e aéreo
  3. C) ferroviário e marítimo
  4. D) marítimo e rodoviário
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

modais de transporte e adequação

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre distância, valor e urgência para escolher o modal adequado.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O produto A, com alta urgência e valor alto, é melhor transportado por modal rodoviário, que é rápido para curtas distâncias; o produto D, com longa distância, valor muito alto e urgência, é melhor transportado por modal aéreo, que é rápido apesar do custo elevado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O modal aéreo é adequado para cargas urgentes e de alto valor, mas o ferroviário não é o mais indicado para o produto D, que exige rapidez e tem valor muito alto.
❌ C) Errada. O modal ferroviário não é o mais adequado para o produto A, que tem urgência e curta distância, e o modal marítimo não atende à urgência do produto D.
❌ D) Errada. O modal marítimo é mais lento e indicado para cargas de baixo custo e longa distância, não para o produto A com urgência; o rodoviário não é o mais eficiente para o produto D, que exige rapidez.
📚 Reveja antes de resolver

estude os tipos de modais e suas características econômicas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6 UERJ 2019BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio

ÍNDIOS DO PARÁ TENTAM FECHAR GARIMPO QUE POLUI RIO Os 225,8 km de água enlameada que cruzam a Floresta Amazônica anunciam a tragédia adiante: megagarimpos ilegais encravados na Terra Indígena Munduruku e na Floresta Nacional do Crepori, no sudoeste do Pará. Mas, ao contrário do rio Doce, a destruição do remoto rio das Tropas acontece de forma oculta – menos para os índios. Cansados de esperar uma intervenção do Estado, guerreiros e lideranças da etnia, incluindo o cacique geral, Arnaldo Kaba, organizaram uma expedição para expulsar os garimpeiros não indígenas do local. Em seis lanchas, dezenas viajaram armados com flechas e espingardas de caça, incluindo mulheres, crianças e idosos. Adaptado de Folha de São Paulo, 04/02/2018. A reportagem aborda conflitos que simbolizam as muitas diferenças culturais entre grupos na região amazônica, como indígenas e garimpeiros, em especial no que diz respeito à relação com o ecossistema. O uso da terra e de seus recursos nas sociedades indígenas é baseado no seguinte princípio: (UERJ 2019)

  1. A) estabilidade climática
  2. B) preservação ambiental
  3. C) hierarquização produtiva
  4. D) sustentabilidade comercial
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso sustentável da terra indígena

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar o princípio indígena relacionado ao uso da terra.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A preservação ambiental é o princípio fundamental que orienta o uso da terra e dos recursos naturais nas sociedades indígenas, garantindo a sustentabilidade do ecossistema.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A estabilidade climática não é um princípio que orienta o uso da terra pelas sociedades indígenas, mas sim uma condição natural que pode ser afetada por ações humanas.
❌ C) A hierarquização produtiva não é característica das sociedades indígenas, que geralmente possuem uma organização social mais igualitária e sustentável.
❌ D) A sustentabilidade comercial refere-se a práticas econômicas voltadas ao lucro, o que não é o princípio básico do uso da terra nas sociedades indígenas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os princípios de uso da terra e sustentabilidade em sociedades indígenas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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