Sobre estas questões de História do UERJ 2017
Esta página reúne 26 questões de História do UERJ 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: nacionalismo e conquista do Oeste; modelo político de Estado; polarizacao politica e reformas de base; ideologia nazista e propaganda.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2017BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
As imagens acima reproduzem a capa de um livreto de 1823 e o cartaz de um filme de 2015 que contam a história de Hugh Glass, caçador e guia que se tornou referência no contexto da conquista do Oeste norte-americano, no século XIX, tendo enfrentado diversos perigos, incluindo o ataque de um urso.
A narrativa dos feitos de Hugh Glass insere-se em uma concepção nacionalista que promove a valorização do seguinte aspecto: (UERJ 2017)
- A) ideal civilizatório
- B) progresso material
- C) miscigenação étnica
- D) ação preservacionista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
nacionalismo e conquista do Oeste
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico e o nacionalismo na narrativa de Hugh Glass.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A narrativa de Hugh Glass valoriza o ideal civilizatório, destacando a coragem, resistência e a construção da identidade nacional no contexto da conquista do Oeste.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Embora o progresso material seja um tema comum em narrativas nacionalistas, a história de Hugh Glass enfatiza mais o ideal civilizatório do que o avanço econômico ou tecnológico.
❌ C) Errada. A miscigenação étnica não é o foco da narrativa apresentada, que valoriza mais a construção de um ideal nacionalista do que a diversidade étnica.
❌ D) Errada. A ação preservacionista não é o aspecto valorizado na narrativa, que destaca a conquista e a superação de desafios no Oeste, e não a preservação ambiental.
📚 Reveja antes de resolver
estude o nacionalismo e a conquista do Oeste norte-americano
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UERJ 2017BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
HÁ DINAMITE DE PAVIO ACESO NO ORÇAMENTO
O ponto central, que já deveria ser tema de um amplo debate no Congresso, no Executivo e fora deles, é que a crise fiscal implodiu os alicerces da Constituição de 1988. A ideia de um Estado que seria capaz de eliminar a miséria, reduzir a pobreza e ainda fornecer serviços básicos como saúde e educação com eficiência faliu. Aceite-se ou não.
O Globo, 13/12/2015.
De acordo com a reportagem, o modelo político de Estado que estaria inviabilizado no atual contexto brasileiro é denominado: (UERJ 2017)
- A) bem-estar social
- B) liberal-federativo
- C) democrático-nacionalista
- D) unitário-desenvolvimentista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modelo político de Estado
💡 Dica de resolução
Leia o texto e identifique o modelo político mencionado.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O texto indica que o modelo de Estado que busca eliminar a miséria e fornecer serviços básicos como saúde e educação, característico do Estado de bem-estar social, está inviabilizado pela crise fiscal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O modelo liberal-federativo enfatiza a redução da intervenção estatal e a descentralização, não a provisão universal de serviços sociais, como descrito no texto.
❌ C) Errada. O modelo democrático-nacionalista não é mencionado nem caracterizado no texto como inviabilizado pela crise fiscal.
❌ D) Errada. O Estado unitário-desenvolvimentista refere-se a um modelo centralizado focado no desenvolvimento econômico, não diretamente relacionado à crise do Estado de bem-estar social descrita.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os modelos políticos de Estado e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UERJ 2017BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Antecipando-nos à derrocada das forças subversivas, acionadas por dispositivos governamentais, que visavam à destruição do primado da democracia e à implantação de um regime totalitário, tivemos a lucidez e o patriotismo de alertar os poderes constituídos da República para a defesa da ordem jurídica e da Constituição, tão seriamente ameaçadas. Podemos hoje, erradicado o mal das conjuras comunosindicalistas, proclamar que a sobrevivência da Nação Brasileira se processou sob a égide intocável do Estado de Direito.
Adaptado de Ata da Reunião Ordinária do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil – OAB, 07/04/1964.
O apoio da Ordem dos Advogados do Brasil à deposição do presidente João Goulart (1961-1964), como indicado no texto, insere-se no contexto de intensas polarizações de opiniões entre partidos e associações. Essas polarizações expressavam posicionamentos distintos acerca da seguinte proposta do governo João Goulart: (UERJ 2017)
- A) implementação das reformas de base
- B) política de desvalorização monetária
- C) cerceamento da liberdade de imprensa
- D) controle orçamentário dos poderes estaduais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
polarizacao politica e reformas de base
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com o contexto histórico do governo João Goulart.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa indica a implementação das reformas de base, que foram o principal motivo da polarização política e da oposição que culminou no golpe de 1964, apoiado por setores como a OAB.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A política de desvalorização monetária não foi uma proposta central do governo João Goulart nem motivo direto da polarização que levou ao golpe.
❌ C) Errada. O cerceamento da liberdade de imprensa não foi uma proposta do governo João Goulart; pelo contrário, a repressão maior ocorreu após o golpe militar.
❌ D) Errada. O controle orçamentário dos poderes estaduais não foi uma proposta destacada do governo João Goulart nem foco da polarização política da época.
📚 Reveja antes de resolver
estude o contexto politico e as reformas de base do governo Joao Goulart
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 UERJ 2017BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a ação do Partido Nazista na Alemanha ampliou a propaganda contra os que foram considerados os inimigos internos da nação germânica. O cartaz abaixo é um exemplo dessa política.
Um aspecto da ideologia nazista observado nesse cartaz é: (UERJ 2017)
- A) antissemitismo
- B) anticapitalismo
- C) anticomunismo
- D) antiamericanismo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ideologia nazista e propaganda
💡 Dica de resolução
Observe os símbolos e mensagens do cartaz para identificar a ideologia nazista.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O cartaz evidencia o antissemitismo, que foi uma das bases da ideologia nazista, promovendo o ódio e a perseguição aos judeus.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O nazismo não tinha o anticapitalismo como princípio; pelo contrário, buscava alianças com setores capitalistas.
❌ C) Errada. Embora o nazismo fosse anticomunista, o cartaz em questão foca especificamente no ódio contra os judeus, não contra comunistas.
❌ D) Errada. O antiamericanismo não é um aspecto central da ideologia nazista representado nesse cartaz.
📚 Reveja antes de resolver
estude o antissemitismo e a propaganda nazista na Segunda Guerra Mundial
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5 UERJ 2017BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Charge da Revista Tagarela, publicada em agosto de 1904, em que três doenças – febre amarela, peste bubônica e varíola – realizam conferência na cidade do Rio de Janeiro.
A capital da República não pode continuar a ser apontada como sede de vida difícil, quando tem fartos elementos para constituir o mais notável centro de atração de braços, de atividade e de capitais nesta parte do mundo.
RODRIGUES ALVES, presidente da República, 1902-1906.
No início do século XX, enquanto a charge ironizava um dos graves problemas que afetava a população da cidade do Rio de Janeiro, o pronunciamento do então presidente Rodrigues Alves enfatizava a preocupação com o que poderia comprometer o desenvolvimento da capital da República.
Naquele contexto, uma ação governamental para promover tal desenvolvimento e um resultado obtido, foram, respectivamente: (UERJ 2017)
- A) reforma urbana – qualificação da mão de obra
- B) combate à insalubridade – incremento da imigração
- C) ampliação da rede hospitalar – controle da natalidade
- D) expansão do saneamento básico – erradicação da pobreza
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
saúde pública e desenvolvimento urbano
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico e relacione ações governamentais com seus resultados.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O combate à insalubridade foi uma ação governamental central para melhorar as condições de vida no Rio de Janeiro, e o incremento da imigração foi um resultado buscado para fomentar o desenvolvimento econômico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A reforma urbana foi importante, mas a questão destaca o combate à insalubridade como ação principal; qualificação da mão de obra não foi o resultado imediato destacado.
❌ C) Errada. A ampliação da rede hospitalar não foi a principal ação destacada no contexto, e o controle da natalidade não era uma política relevante naquele momento.
❌ D) Errada. A expansão do saneamento básico é parte do combate à insalubridade, mas a erradicação da pobreza não foi um resultado imediato ou foco direto da política mencionada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as políticas de saúde pública e urbanização no Rio de Janeiro no início do século XX.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 UERJ 2017BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Os monumentos históricos promovem o destaque de acontecimentos, personagens, feitos e valores a serem reverenciados por uma sociedade. Exemplos desses monumentos são as estátuas de João Cândido, líder da Revolta da Chibata no início do século XX, e do Barão de Mauá, empresário e empreendedor no século XIX.
As estátuas desses personagens indicam, respectivamente, o enaltecimento das seguintes ideias: (UERJ 2017)
- A) revisão das hierarquias militares – progresso financeiro
- B) defesa dos direitos trabalhistas – dinamização comercial
- C) redimensionamento do preconceito racial – integração nacional
- D) diversidade das contribuições étnicas – modernização econômica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
monumentos históricos e valores
💡 Dica de resolução
Analise o significado histórico dos personagens e o contexto das estátuas.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A estátua de João Cândido simboliza a diversidade das contribuições étnicas e a luta por inclusão social, enquanto a do Barão de Mauá representa a modernização econômica do Brasil no século XIX.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa associa incorretamente João Cândido à revisão das hierarquias militares, quando ele representou a luta contra a opressão, e Barão de Mauá ao progresso financeiro, que é apenas parte do seu legado.
❌ B) Embora João Cândido tenha defendido direitos, a alternativa não destaca o aspecto mais amplo da diversidade e inclusão, e a dinamização comercial não resume o papel do Barão de Mauá.
❌ C) A alternativa foca no preconceito racial e integração nacional, que não são os principais valores enaltecidos pelas estátuas desses personagens.
📚 Reveja antes de resolver
estudo sobre Revolta da Chibata e Barão de Mauá
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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