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UERJ 2017 Geografia20 questões

20 Questões de Geografia do UERJ 2017

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2017 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 20 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do UERJ 2017

Esta página reúne 20 questões de Geografia do UERJ 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: cadeia de suprimentos global; malha urbana e fatores organizacionais; política demográfica e envelhecimento; conceito de refugiado e regiões de origem.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

20
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2017 em segundos

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Questão 1 UERJ 2017BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio

A ROTA ATÉ OS JIHADISTAS Componentes produzidos por 51 empresas caem em poder do Estado Islâmico Mais de 50 empresas de 20 países, entre elas uma brasileira, foram identificadas na cadeia de suprimentos dos dispositivos explosivos improvisados usados pelo Estado Islâmico em centenas de atentados terroristas. Além de mercadorias controladas, itens tão simples quanto ligas de alumínio, celulares ou fertilizantes, que podem parecer inofensivos à primeira vista, estariam na lista dos mais de 700 componentes encontrados em um levantamento realizado ao longo de 20 meses pelo Instituto de Pesquisa de Conflito Armado. A estratégia de ação do Estado Islâmico mencionada na reportagem apresenta semelhança com a seguinte prática das corporações empresariais contemporâneas: (UERJ 2017)

  1. A) padronização das tecnologias
  2. B) incorporação dos fornecedores
  3. C) desterritorialização da produção
  4. D) superexploração da mão de obra
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cadeia de suprimentos global

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre a cadeia de suprimentos e a prática empresarial mencionada.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A questão evidencia a desterritorialização da produção, com componentes provenientes de diversos países, característica das cadeias globais de suprimentos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A padronização das tecnologias não é o foco da questão, que destaca a dispersão geográfica dos componentes.
❌ B) Errada. Incorporação dos fornecedores implica controle direto, enquanto a questão evidencia fornecedores dispersos globalmente, sem controle direto.
❌ D) Errada. A superexploração da mão de obra não é abordada no texto nem na imagem, que focam na circulação e origem dos componentes.
📚 Reveja antes de resolver

Estude conceitos de globalização e produção desterritorializada.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 UERJ 2017BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Nas imagens, estão representadas a malha urbana da cidade de Toledo, com suas ruas estreitas de origem medieval, e a de um bairro de Los Angeles, cidade estadunidense que se expandiu principalmente após a Segunda Guerra Mundial. A diferença entre as duas malhas urbanas é explicada pela relação entre dois fatores que contribuíram para a organização desses espaços, embora em épocas bastante distintas. Esses fatores estão apontados em: (UERJ 2017)

  1. A) concentração financeira – processo de verticalização
  2. B) atividade econômica – especialização funcional
  3. C) nível técnico – padrões de circulação
  4. D) perfil de renda – segregação social
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

malha urbana e fatores organizacionais

💡 Dica de resolução

Compare as características das malhas urbanas e relacione com fatores históricos e técnicos.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A diferença entre as malhas urbanas está relacionada ao nível técnico de planejamento e aos padrões de circulação, que refletem épocas distintas de desenvolvimento urbano.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Antissemitismo não tem relação com a organização espacial das malhas urbanas.
❌ B) Errada. Embora atividade econômica influencie o espaço urbano, a questão destaca aspectos técnicos e de circulação, não especialização funcional.
❌ D) Errada. Perfil de renda e segregação social são fatores importantes, mas não explicam diretamente a diferença entre as malhas urbanas apresentadas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os fatores que influenciam a organização das malhas urbanas e suas características históricas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UERJ 2017BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O governo chinês anunciou, nesta quinta-feira, que decidiu pôr fim à política do filho único. Por mais de três décadas, impediu-se que casais tivessem mais de uma criança, o que causou impacto na sociedade e na economia do país. Segundo a agência de notícias estatal Xinhua, o Partido Comunista determinou que, agora, os casais poderão ter dois filhos. Adaptado de bbc.com, 29/10/2015. A principal justificativa para a decisão do governo chinês está apontada em: (UERJ 2017)

  1. A) ampliar o poder de consumo do mercado
  2. B) reduzir o custo da mão de obra da indústria
  3. C) viabilizar a proposta de democratização do estado
  4. D) retardar o processo de envelhecimento da população
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

política demográfica e envelhecimento

💡 Dica de resolução

Analise o impacto demográfico da política do filho único na China.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A principal justificativa é retardar o envelhecimento da população, problema causado pela política do filho único.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Embora o consumo possa ser afetado, o texto não destaca essa como a principal justificativa.
❌ B) Errada. A redução do custo da mão de obra não é mencionada nem é consequência direta da política.
❌ C) Errada. A democratização do estado não está relacionada à decisão apresentada no texto.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os efeitos das políticas populacionais no envelhecimento da população.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 UERJ 2017BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Os refugiados são pessoas que escaparam de conflitos armados ou perseguições. Com frequência, sua situação é tão perigosa e intolerável que devem cruzar fronteiras internacionais para buscar segurança nos países mais próximos e então se tornar um “refugiado” reconhecido internacionalmente, com acesso à assistência dos Estados, da ACNUR (Agência da ONU para Refugiados) e de outras organizações. ADRIAN EDWARDS Adaptado de acnur.org, outubro/2015. O conceito de refugiado, apresentado no texto, está diretamente associado aos problemas políticos e econômicos que afetam diversos países na atualidade. Nos últimos anos, a região de origem que tem contribuído com o maior número de refugiados em direção a países da União Europeia é: (UERJ 2017)

  1. A) Leste Europeu
  2. B) Oriente Médio
  3. C) Extremo Oriente
  4. D) Península Balcânica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conceito de refugiado e regiões de origem

💡 Dica de resolução

Leia o texto e relacione o conceito de refugiado com as regiões mencionadas.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O Oriente Médio tem sido a principal região de origem dos refugiados que buscam abrigo na União Europeia, devido a conflitos armados e perseguições em países como Síria, Iraque e Afeganistão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A região do Leste Europeu não é atualmente a principal origem dos refugiados que chegam à União Europeia, pois os conflitos mais intensos que geram refugiados estão em outras regiões.
❌ C) O Extremo Oriente não é uma região que contribui significativamente para o fluxo de refugiados em direção à União Europeia atualmente.
❌ D) Embora a Península Balcânica tenha passado por conflitos no passado, atualmente não é a principal região geradora de refugiados para a União Europeia.
📚 Reveja antes de resolver

estude causas e regiões de origem dos refugiados atuais

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5 UERJ 2017BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

IMAGEM 1 – DIVISÃO POLÍTICA DO CONTINENTE EUROPEU IMAGEM 2 – TEMPO DE VIAGEM DE TREM NA EUROPA Na imagem 2, observa-se uma representação do continente europeu, feita de acordo com uma escala espaço-temporal. Sabe-se que, quanto mais próximas as linhas tracejadas, menor é o tempo de viagem de trem para percorrer uma mesma distância, o que sugere a presença de vias para trens de grande velocidade. Comparando-se as imagens, conclui-se que o país com a maior rede de trens de grande velocidade é a: Comparando-se as imagens, conclui-se que o país com a maior rede de trens de grande velocidade é a: (UERJ 2017)

  1. A) Itália
  2. B) França
  3. C) Alemanha
  4. D) Dinamarca
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

rede trens alta velocidade

💡 Dica de resolução

Analise as imagens para identificar o país com maior rede de trens de alta velocidade.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A França apresenta a maior rede de trens de alta velocidade na Europa, evidenciada pela maior concentração e proximidade das linhas tracejadas na imagem 2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Itália possui uma rede de trens de alta velocidade, mas não tão extensa quanto a da França, o que a torna uma alternativa incorreta.
❌ C) A Alemanha tem uma rede significativa de trens rápidos, porém menos densa e extensa que a da França, o que a torna incorreta para esta questão.
❌ D) A Dinamarca possui uma rede ferroviária menor e menos desenvolvida em termos de trens de alta velocidade, sendo uma alternativa incorreta.
📚 Reveja antes de resolver

estude redes de transporte ferroviário e mapas temáticos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UERJ 2017BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Les déplacements des populations sur la planète font partie du contexte de la mondialisation. Selon le texte, plusieurs facteurs expliquent ces déplacements, excepté le suivant: (UERJ 2017)

  1. A) la pauvreté qui se répand
  2. B) les réfugiés qui se disputent
  3. C) le tourisme qui se développe
  4. D) les catastrophes qui se multiplient
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatores dos deslocamentos populacionais

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar o fator que não explica os deslocamentos.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O turismo é um deslocamento temporário e voluntário, não caracterizado como migração ou deslocamento populacional no contexto da questão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a pobreza é um fator clássico que impulsiona migrações em busca de melhores condições de vida.
❌ B) Está errada porque os refugiados, que fogem de conflitos, são um grupo importante nos deslocamentos populacionais.
❌ D) Está errada porque as catástrofes naturais ou provocadas podem forçar populações a se deslocarem, configurando um fator relevante.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os fatores que influenciam os movimentos migratórios e a globalização.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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