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UERJ 2017 Biologia22 questões

22 Questões de Biologia do UERJ 2017

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2017 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 22 questões em segundos.

Sobre estas questões de Biologia do UERJ 2017

Esta página reúne 22 questões de Biologia do UERJ 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: turbidez e fotossíntese em corais; taxa de produção hormonal; débito e frequência cardíaca; adaptação respiratória em artrópodes.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

22
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
2
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto, Interpretativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2017 em segundos

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Questão 1 UERJ 2017BNCC EM13CNT201Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O rompimento da barragem de contenção de uma mineradora em Mariana (MG) acarretou o derramamento de lama contendo resíduos poluentes no rio Doce. Esses resíduos foram gerados na obtenção de um minério composto pelo metal de menor raio atômico do grupo 8 da tabela de classificação periódica. A lama levou 16 dias para atingir o mar, situado a 600 km do local do acidente, deixando um rastro de destruição nesse percurso. Caso alcance o arquipélago de Abrolhos, os recifes de coral dessa região ficarão ameaçados. A água do mar em Abrolhos se tornaria turva, se a lama atingisse o arquipélago. A turbidez da água interfere diretamente no seguinte processo biológico realizado nos recifes de coral: (UERJ 2017)

  1. A) fotossíntese
  2. B) eutrofização
  3. C) bioacumulação
  4. D) tamponamento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

turbidez e fotossíntese em corais

💡 Dica de resolução

Identifique o impacto da turbidez na fotossíntese dos corais.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A turbidez da água reduz a penetração da luz solar, prejudicando a fotossíntese realizada pelas algas simbióticas dos corais, essencial para sua sobrevivência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Eutrofização é o enriquecimento excessivo de nutrientes que causa proliferação de algas, não diretamente relacionado à turbidez causada pela lama.
❌ C) Bioacumulação refere-se ao acúmulo de substâncias tóxicas nos organismos, não ao efeito da turbidez na água.
❌ D) Tamponamento é um processo químico relacionado à manutenção do pH, não diretamente afetado pela turbidez da água.
📚 Reveja antes de resolver

estude o efeito da turbidez na fotossíntese e ecossistemas aquáticos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UERJ 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em um exame clínico, monitorou-se a concentração de um hormônio no sangue de um paciente, das 14 h de um dia às 10 h do dia seguinte. Os resultados do monitoramento, organizados em períodos de quatro horas, estão apresentados no gráfico abaixo. Períodos: I – 14 a 18 h II – 18 a 22 h III – 22 a 02 h IV – 02 a 06 h V – 06 a 10 h A maior taxa de produção do hormônio, em mol.mL?¹.h?¹, verificada em um dos cinco períodos do exame, corresponde a: (UERJ 2017)

  1. A) 1,0 × 10⁻¹⁰
  2. B) 2,0 × 10⁻¹⁰
  3. C) 4,0 × 10⁻¹⁰
  4. D) 5,0 × 10⁻¹⁰
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

taxa de produção hormonal

💡 Dica de resolução

Analise o gráfico para calcular a taxa de produção em cada período e compare os valores.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Essa alternativa corresponde à maior taxa de produção do hormônio, calculada pelo maior aumento da concentração dividido pelo intervalo de tempo de 4 horas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa subestima a taxa de produção, pois corresponde a uma variação menor do que a observada no gráfico.
❌ B) A alternativa apresenta uma taxa maior que a A, mas ainda inferior à taxa máxima calculada no gráfico.
❌ C) Embora mais próxima, essa alternativa ainda não representa a maior taxa de produção observada no gráfico.
📚 Reveja antes de resolver

como interpretar gráficos e calcular taxas de variação

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3 UERJ 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Análise⏱ medio

Em avaliações físicas, é comum a análise conjunta de duas variáveis: 1) débito cardíaco – volume de sangue que o coração é capaz de bombear em determinado período de tempo; 2) frequência cardíaca – número de batimentos do coração nesse mesmo período de tempo. Em geral, atletas apresentam elevado débito cardíaco, ou seja, o coração bombeia um volume maior de sangue com menos batimentos, se comparado a um indivíduo sedentário. Admita que quatro homens não fumantes, sem diagnóstico de patologia cardíaca, com mesmo peso corporal e idade, foram submetidos à corrida em uma mesma esteira. Durante esse processo, foi registrado o débito cardíaco de cada um, obtendo-se os resultados indicados no gráfico. De acordo com os resultados apresentados, a curva que representa o indivíduo com maior frequência cardíaca é: (UERJ 2017)

  1. A) I
  2. B) II
  3. C) III
  4. D) IV
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

débito e frequência cardíaca

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre débito e frequência cardíaca no gráfico para identificar a curva correta.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A curva IV representa o indivíduo com maior frequência cardíaca, pois para um mesmo débito cardíaco, o volume por batimento é menor, indicando que o coração bate mais vezes para bombear o mesmo volume de sangue.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Alternativa incorreta porque a curva I representa um indivíduo com menor frequência cardíaca, dado que apresenta maior volume por batimento para o mesmo débito.
❌ B) Alternativa incorreta porque a curva II não apresenta a maior frequência cardíaca, pois o volume por batimento é relativamente maior, indicando menos batimentos.
❌ C) Alternativa incorreta porque a curva III representa um indivíduo com frequência cardíaca intermediária, não a maior.
📚 Reveja antes de resolver

estude a relação entre débito cardíaco e frequência cardíaca

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UERJ 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Os primeiros artrópodes eram animais marinhos. Ao longo do processo evolutivo, alguns membros desse grupo sofreram transformações que possibilitaram a eles a conquista do meio terrestre. Uma transformação que contribuiu para a permanência destes artrópodes nesse ambiente seco foi: (UERJ 2017)

  1. A) circulação aberta
  2. B) respiração traqueal
  3. C) fecundação externa
  4. D) digestão extracorpórea
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

adaptação respiratória em artrópodes

💡 Dica de resolução

Pense nas adaptações que permitem a respiração em ambiente terrestre.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A respiração traqueal permite a troca gasosa diretamente com o ar, sendo uma adaptação fundamental para a sobrevivência dos artrópodes em ambientes terrestres.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a circulação aberta é comum em artrópodes, mas não é uma adaptação específica para a vida em ambiente terrestre seco.
❌ C) Está errada porque a fecundação externa é típica de ambientes aquáticos e não favorece a reprodução em ambientes secos.
❌ D) Está errada porque a digestão extracorpórea não está relacionada à adaptação para a vida em ambiente terrestre.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os tipos de respiração e adaptações dos artrópodes ao meio terrestre.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UERJ 2017BNCC EM13CNT201Difícil🧠 Compreender⏱ curto

As células musculares presentes nas asas das aves migratórias possuem maior concentração de determinada organela, se comparadas às células musculares do restante do corpo. Esse fato favorece a utilização intensa de tais membros por esses animais. Essa organela é denominada: (UERJ 2017)

  1. A) núcleo
  2. B) centríolo
  3. C) lisossoma
  4. D) mitocôndria
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

organela celular mitocôndria

💡 Dica de resolução

Lembre-se da função das organelas celulares relacionadas à produção de energia.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A mitocôndria é a organela responsável pela produção de energia (ATP) nas células, especialmente em células musculares que demandam alta energia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O núcleo contém o material genético e controla as atividades celulares, mas não é responsável pela produção de energia.
❌ B) Errada. O centríolo está envolvido na divisão celular, não na produção de energia.
❌ C) Errada. Lisossomos atuam na digestão intracelular e reciclagem de componentes, não na geração de energia.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a função das mitocôndrias nas células musculares.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UERJ 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Um peixe ósseo com bexiga natatória, órgão responsável por seu deslocamento vertical, encontra-se a 20 m de profundidade no tanque de um oceanário. Para buscar alimento, esse peixe se desloca em direção à superfície; ao atingi-la, sua bexiga natatória encontra-se preenchida por 112 mL de oxigênio molecular. O deslocamento vertical do peixe, para cima, ocorre por conta da variação do seguinte fator: (UERJ 2017)

  1. A) densidade
  2. B) viscosidade
  3. C) resistividade
  4. D) osmolaridade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

bexiga natatória e densidade

💡 Dica de resolução

Relacione o deslocamento do peixe com propriedades físicas da água e do corpo.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A variação da densidade do peixe, controlada pela quantidade de gás na bexiga natatória, permite que ele ajuste sua flutuabilidade e se desloque verticalmente na coluna d'água.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A viscosidade é uma propriedade do fluido que afeta o movimento, mas não é o fator que o peixe controla para subir ou descer.
❌ C) Incorreta. Resistividade está relacionada a propriedades elétricas e não influencia o deslocamento vertical do peixe.
❌ D) Incorreta. Osmolaridade refere-se à concentração de solutos em soluções e não está diretamente relacionada ao controle do deslocamento vertical do peixe.
📚 Reveja antes de resolver

estude propriedades físicas da água e bexiga natatória

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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